IMPLEMENTASI METODE IQRO DALAM MENGATASI BUTA HURUF AL-QUR’AN PADA PESERTA DIDIK DEWASA: Studi Kasus di Taman Pendidikan Al-Qur’an Masjid Sindang Raya Tamansari Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2019/2020

Abstract

Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama, kondisi membaca Al-Qur’an pada peserta didik dewasa, di Taman Pendidikan Al-Qur’an Masjid Sindang Raya Tamansari Bogor adalah: (a) sudah bisa membaca huruf hijaiyah; (b) masih ada kekeliruan bacaan dalam segi makharijul huruf dan sifatul huruf; dan (c) bacaan keliru pada huruf tertentu. Kedua, implementasi metode Iqro’ dalam mengatasi buta huruf Al-Qur’an pada peserta didik dewasa adalah: (a) membantu kesulitan membaca Al-Qur’an; (b) keunggulan metode Iqro’ yang sangat masyhur; (c) meningkatkan minat peserta didik; (d) meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an; (e) materi tambahan seperti: ilmu tajwid, hafalan surat-surat pendek, hafalan doa sehari-hari, dan ilmu fiqih; dan (f) evaluasi pembelajaran Al-Qur’an.  Ketiga, faktor pendukungnya adalah: (a) guru berdedikasi tinggi; (b) keterampilan mengajar; (c) pengetahuan yang mendalam; (d) dukungan masyarakat; (e) ruangan bersih dan nyaman; dan (f) tempat yang strategis. Keempat, faktor penghambatnya adalah: (a) pembelajaran kaku dan monoton; (b) waktu yang terbatas; (c) kurangnya inisiatif; (d) sibuk bekerja; (e) kurang minat belajar Al-Qur’an; dan (f) sarana dan prasarana kurang memadai. Kelima, solusi terhadap faktor penghambatnya adalah: (a) mengadakan seminar pendidikan; (b) menambah durasi waktu; (c) menambah pengetahuan; (d) mengatur jadwal pembelajaran; (e) memberikan arahan; (f) mengajukan sarana dan prasarana bila perlu perbaikan kepada Dewan Kemakmuran Masjid Sindang Raya.