IMPLEMENTASI METODE JIBRIL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ALQURAN PADA SISWA KELAS V DI SDIT AL-QOLAM NGAWI JAWA TIMUR TAHUN AJARAN 2019/2020

Abstract

Intisari Metode Jibril adalah talqin-taqlid (menirukan), yaitu murid menirukan bacaan gurunya dimana posisi guru sebagai sumber belajar atau pusat informasi dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui kemampuan membaca Alquran siswa Kelas V; (2) Mengetahui implementasi Metode Jibril; (3) Mengetahui faktor-faktor pendukung Metode Jibril; (4) Mengetahui faktor-faktor penghambat Metode Jibril; (5) Mengetahui solusi dalam mengatasi faktor-faktor penghambat. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif lapangan sehingga bersifat deskriptif intepretatif. Adapun hasil penelitian ini adalah (1) Sebagian siswa Kelas V mampu membaca Alquran; (2) Pelaksanaan Metode Jibril di SDIT Al Qolam Ngawi meliputi guru mentalaqi per ayat kemudian siswa menirukan sesuai hukum bacaannya, siswa membacakan kembali ayat kepada guru untuk dikoreksi dan setelah bacaan siswa benar baru di hafal dan kemudian disetorkan; (3) Faktor pendukung: guru yang selalu membimbing setiap pembelajaran,orangtua yang selalu mengingatkan untuk murojaah, waktu belajar Alquran yang banyak serta fasilitas sekolah yang memadai; (4) Faktor penghambat: jumlah dan kemampuan guru yang terbatas, kemampuan siswa yang berbeda-beda, orang tua yang belum bisa membaca Alquran dan media pembelajaran yang kurang memadai; dan (5) Solusi yang dilakukan; terus membimbing siswa sesuai kemampuannya, memberikan pelatihan kepada orang tua siswa, menambah jumlah guru dan melakukan pelatihan serta menambah sarana dan prasarana.