PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASEDLEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARANPENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI KELAS XII SMK M BENDA CICURUG KABUPATEN SUKABUMI TAHUN AJARAN 2019/2020

Abstract

Skripsi ini dirumuskan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti di kelas XII SMK M Benda Cicurug Sukabumi Tahun Ajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilakukan melalui analisis statistik berupa angka-angka yang diperoleh dari temuan di lapangan. Penelitian ini juga digolongkan sebagai penelitian korelasional. Teknik analisis data yang digunakan di antaranya yaitu korelasi product moment yang meliputi uji koefisien korelasi, uji taraf signifikansi, dan uji koefisien determinasi; dan analisis regresi yang meliputi uji analisis persamaan regresi, uji linearitas persamaan regresi, dan uji keberartian persamaan regresi. Dalam penelitian ini, diperoleh hasil penelitian yaitu: ada pengaruh yang positif (r hitung 0,842) dan signifikan (t hitung 6,621) antara penggunaan model pembelajaran problem based learning (X) terhadap hasil belajar siswa; dan terdapat persamaan regresi (Y= -28,72+1,27X) dengan koefisien arah regresi positif yang nyata dan regresinya linear. Nilai koefisien korelasi dan signifikansi tersebut semuanya lebih besar dari r tabel (0,444) maupun t tabel (2,101). Hal ini menunjukkan adanya pengaruh yang sangat kuat dan signifikan antara variabel X dan variabel Y. Persamaan regresi yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan pada hasil belajar (variabel Y) jika model pembelajaran problem based learning (variabel X) ditingkatkan