IMLEMENTASI METODE KETELADANAN GURU DALAM MENINGKATKAN AKHLAK AL-KARIMAH SISWA DI SMP ISLAM AL-I’TISHOM KELAS 7 TAHUN AJARAN 2017/2018

Abstract

Guru merupakan salah satu dari penentu keberhasilan dalam sebuah pendidikan. Oleh karena itu, setiap guru harus dapat mengimplementasikan dirinya sebagai guru yang dapat dijadikan teladan di dalam meningkatkan akhlak al-karimah bagi peserta didiknya. Adanya inovasi pendidikan dan peningkatan sumber daya manusia yang dihasilkan dari upaya pendidikan itu maka harus bermuara pada guru. Keteladanan guru  dapat mewarnai perilaku siswanya yang akan semakin berkembang sesuai dengan perkembangan kehidupan manusia terhadap dunia pendidikan. Hal ini menunjukkan bahwa betapa pentingnya peran guru dalam dunia pendidikan. Siswa  dapat memberikan penilaian terhadap gurunya  dan menjadikan guru  sebagai orang yang lebih mempunyai peranan dan tanggung jawab dengan adanya pemahaman siswa terhadap guru yang dapat dijadikan teladan, maka akan membawa konsekuensi terhadap guru untuk meningkatkan kualitas dan kompetensinya karena proses belajar mengajar dan keberhasilan siswa sebagian besar ditentukan oleh guru sehingga guru dapat melaksanakan peran dan tanggung jawabnya secara profesional. Dari permasalahan di atas, maka penulis mencoba mengkaji tentang implementasi metode keteladanan guru dalam meningkatkan akhlak al-karimah siswa di SMP Islam Al-I’tishom Karawang. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan akhlak yang baik dan mengimplementasikannya dalam setiap aktivitasnya sehari-hari. Penelitian yang digunakan dalam hal ini adalah penelitian kualitatif. Hasil yang diperoleh merupakan hasil dari data deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VII SMP Islam Al-I’tishom yang berjumlah lebih dar 100 siswa. Metode yang digunakan untuk memperoleh data adalah metode observasi, interview, dan dokumentasi. Dari penelitian yang dilakukan, peneliti dapat menyimpulkan bahwa dalam implementasi metode keteladanan guru dalam meningkatkan akhlak al-karimah. maka harus adanya team work yang solid dan dukungan dari berbagai pihak terkait dalam lingkungan pendidikan tersebut. Implementasi metode keteladanan guru ini bukan hannya berguna bagi guru tetapi juga berguna bagi semua pelaku pendidikan. Dan keteladanan guru sangat diperlukan sekali oleh siswa-siswinya sebagai figur yang dapat memotivasi  siswanya untuk berlomba-lomba berbuat kebaikan sesuai keteladanan yang telah dimiliki oleh guru dalam meningkatkan akhlak al-kariamah merupakan sumber daya manusia dan pendidikan Islam dalam menghadapi era globalisasi.