UPAYA GURU PENDIDIKAN AKHLAK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK YATIM (Studi Kasus di Pondok Pesantren Darul Marhamah Lil Aitam Desa Sukamantri Kecamatan Tamansari Kabupaten Bogor)

Abstract

Anak yatim sama halnya dengan anak lain pada umumnya, yaitu membutuhkan perhatian orangtuanya termasuk membutuhkan pendidikan. Berdasarkan rasionalitas tersebut, tujuan penelitian adalah untuk mendiskripsikan dan menjelaskan kurikulum yang diterapkan guru  pendidikan akhlak, mendiskripsikan dan menjelaskan upaya-upaya guru pendidikan akhlak, serta untuk mendiskripsikan dan menjelaskan faktor pendukung dan penghambat terhadap peningkatan prestasi belajar  anak yatim. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan studi dokumen. Sedangkan tempat penelitian di Pesantren Darul Marhamah Lil Aitam Desa Sukamantri Kecamatan Tamansari Kabupaten Bogor. Adapun hasil penelitiannya sebagai berikut: Pertama, kurikulum pembelajaran di Pesantren Darul Marhamah Lil Aitam menggunakan kurikulum mandiri. Kedua, upaya guru Pendidikan Akhlak dalam meningkatkan prestasi belajar anak yatim antara lain menggunakan metode-metode yang dapat disesuaikan dengan materi pembelajaran, memotivasi dengan memberikan kisah-kisah teladan para nabi dan sahabat, membuat halaqah (kelompok belajar), memberikan pertanyaan-pertanyaan yang dapat merangsang keaktifan siswa, dan menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) minimal tujuh koma lima (7,5). Ketiga, faktor pendukung yang mempengaruhi prestasi belajar anak yatim antara lain prasarana yang memadai, dan adanya tambahan jam belajar. Keempat, faktor penghambat yang mempengaruhi prestasi belajar anak yatim antara lain terbatasnya tenaga pengajar, sarana yang belum memadai, dan masalah psikologis anak.     

Kata kunci: upaya guru, pendidikan akhlak.