PERAN GURU AL-QUR’AN DALAM MENINGKATKAN HAFALAN SANTRI DI KUTTAB AWWAL USIA SATU SAMPAI ENAM TAHUN DENGAN METODE TALAQQI DI KUTTAB AL-FATIH KELAPA DUA KOTA DEPOK TAHUN AJARAN 2019/2020

Abstract

Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: pertama, peran guru sebagai pendidik adalah tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakn proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan, dan pelatihan serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Menciptakan generasi manusia yang beriman dan bertakwa adalah dengan mengenalkan Alquran pada anak sejak usia dini. Menghafal Alquran merupakan perbuatan yang mulia dan berpahala. Oleh karena itu metode yang digunakan dalam menghafal Alquran bagi anak usia satu sampai enam tahun yakni metode talaqqi sesuai dengan perkembangan anak pada usia dini. Kedua, perannya adalah (a) Guru Alquran sebagai pendidik; (b) Motivator; (c) Pembimbing; (d) Guru Al-Qur’an sebagai pengajar, mengajarkan cara bertalaqqi Alquran yang baik seperti: Ikrar santri, menerangkan (menjelaskan),  mencontohkan, menirukan, menyimak, dan evaluasi. Ketiga, faktor pendukungnya adalah: (a) Sebagian santri beradab bagus; (b) Tajwid dan huruf hijaiyah dengan benar; dan (c) dukungan orang tua. Keempat, faktor penghambatnya adalah: (a) Sebagian santri beradab tidak bagus; dan (b) Kurangnya kontrol orang tua saat di rumah. Kelima, solusi dari faktor penghambatnya adalah: (a) Guru Alquran mengoptimalkan perannya; (b) Berkomunikasi dengan orang tua untuk ikut serta dalam meningkatkan hafalan Al-Qur’an; dan (c) Melakukan evaluasi.