Pembentukan Manusia Ihsan dan Karakter Rabbani Dalam Al-Qur’an

Authors

  • Adek Kholijah Siregar UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG, Indonesia
  • Tobroni Tobroni Universitas Muhammadiyah Malang, Indonesia
  • Faridi Faridi Universitas Muhammadiyah Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.5940

Keywords:

Pembentukan, Manusia Ihsan, Karakter Rabbani, AL-Qur'an

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembentukan manusia ihsan dan karakter Rabbani dalam al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif -deskriptif. Adapun jenis penelitian ini adalah library research atau kajian kepustakaan. Sumber data adalah data primer berupa buku-buku atau karya ilmiah yang terkait dengan judul penelitian ini, sedangkan data sekundernya berupa buku-buku dan karya ilmiah yang relevan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah 1) Pembentukan Manusia Ihsan  dan Karakter Rabbani dalam al-Qur’an adalah: keimanan, keihlasan, pembiasaan, pendidikan, keteladanan, ketaatan, kepatuhan 2) Keagungan akhlak Nabi Muhammad SAW yaitu : Akhlak Nabi Muhammad SAW adalah Al-Qur’an, seperti : ketaqwaan, keikhlasan, kesabaran, bersifat shiddiq, Amanah, tabligh dan jujur.

 

References

Arifin, R. (2022). Kurikulum pendidik Rabbani untuk peningkatan kompetensi kepribadian guru. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 15(3). https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i3.8103

Azis, I. (2020). Keteladanan Sifat Rasullah Muhammad SAW dalam Etika Profesi Akuntan Publik. E-Jurnal Akuntansi, 30(5). https://doi.org/10.24843/eja.2020.v30.i05.p06

Badriah, L. (2018). Implementasi Landasan Filosofis – Teleologis Pendidikan Islam Dalam Membangun Pendidikan Karakter (Telaah Surat Ali Imran Ayat 79). LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 8(2). https://doi.org/10.21927/literasi.2017.8(2).128-137

Cahyawati, F. F., Muslihudin, M., & Suklani, S. (2021). Dampak Lingkungan Keluarga dan Program Pembiasaan Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1). https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.627

Devitasari, O. anggun, Rusman, R., & Asrori, A. (2023). Internalisasi Karakter Rabbani melalui Metode Keteladanan pada Mata Pelajaran Al-Islam Kemuhammadiyahan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4). https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1592

Fauzi, R. (2022). Al-AmrÄdh Al-Qalbiyyah Dan Terapinya Dalam Ilmu Tasawuf. Hikamia: Jurnal Pemikiran Tasawuf Dan Peradaban Islam, 2(2). https://doi.org/10.58572/hkm.v2i2.21

Hadi, N. (2022). Islam, Iman Dan Ihsan Dalam Kitab Matan Arba‘In An-Nawawi: Studi Materi Pembelajaran Pendidikan Islam dalam Perspektif Hadis Nabi SAW. Intelektual, 9(April).

Halimah, S. (2022). Isi atau Materi Pendidikan: (Iman, Islam, Ihsan, Din, Amal Saleh). Journal of Islamic Education El Madani, 1(1). https://doi.org/10.55438/jiee.v1i1.12

Hambal, M. (2019). Pembentukan Karakter Rabbani di Pesantren Al-Islam Lamongan Jawa Timur Indonesia. Jurnal Tadarus, 8(1).

Hasanah, R. (2020). PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PRESPEKTIF AL-QURAN HADITS. Jurnal Holistika, 4(1). https://doi.org/10.24853/holistika.4.1.22-26

Herawati, & Kamisah. (2019). Mendidik Anak Ala Rasulullah (Propethic Parenting). Journal of Education Science (JES), 5(1).

Khasanah, N., Hamzani, A. I., & Aravik, H. (2021). Dinamika Kepribadian Dalam Perspektif Psikologi Islam; Telaah Konsep Amarah, Lawwamah, dan Muthmainnah serta Korelasinya Dengan Iman, Islam, dan Ihsan. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-i, 8(2). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v8i2.20031

Muhammad Fachri Rafiq. (2020). Peran Ihsan Dalam Pembentukan Akhlak Manusia. Jurnal Keislaman.

NAINGGOLAN, J. (2022). LINGKUNGAN PEMBELAJARAN DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER. Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 2(2). https://doi.org/10.59818/jpi.v2i2.501

Nasrullah. (2021). Implementasi Pendidikan Rabbani dalam Membentuk Karakter dan Kecerdasan Spiritual. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 4(02). https://doi.org/10.37542/iq.v4i02.248

Nurgiansah, T. H. (2022). Pendidikan Pancasila sebagai Upaya Membentuk Karakter Religius. Jurnal Basicedu, 6(4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3481

Nurul Mahruzah Yulia, Suttrisno, Zumrotus Sa’diyah, & Durrotun Ni’mah. (2023). PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA WUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2). https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1204

Pratama, L. R. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter PAUD. Jambura Early Childhood Education Journal, 4(2). https://doi.org/10.37411/jecej.v4i2.1125

Razak, S. A., Zakaria, S. N. ’Aeshah, & Mokhtar, M. M. (2021). Pembangunan Rohani Generasi Muda Rabbani Berasaskan Kerohanian Nabi Muhammad Saw : Satu Analisis Awal. Jurnal Al-Sirat, 2(19).

Saihu, M., Suparto, & Balgis, L. F. (2021). Nalar Tasawuf dalam Pendidikan Islam : Kajian Atas Makna Ihsan dan Relevansinya dengan Pendidikan Karakter. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(001).

Sari1, S. L., Devianti, R., & SAFITRI, N. (2018). Kelekatan Orangtua untuk Pembentukan untuk Pembentukan Karakter Anak. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 1(1). https://doi.org/10.24014/egcdj.v1i1.4947

Shofiyah, S. S., & Handoko, H. H. (2023). PEMBIASAAN SHALAT DHUHA SEBAGAI MEDIUM PEMBENTUKAN KARAKTER RABBANI PESERTA DIDIK DI MADRASAH TSANAWIYAH AHMAD YANI JABUNG. Journal Islamic Studies, 4(2). https://doi.org/10.32478/jis.v4i2.1495

Suranta, E. (2021). Membentuk Sumber Daya Manusia dengan Pondasi Ihsan melalui Emotional and Spiritual Quotient (ESQ). PARAMETER, 6(2). https://doi.org/10.37751/parameter.v6i2.176

Wahid, A. (2016). Konsepsi Ihsan Perspektif al-Qur’an. IAIN Surakarta.

Warasto, H. N. (2018). PEMBENTUKAN AKHLAK SISWA. Jurnal Mandiri, 2(1). https://doi.org/10.33753/mandiri.v2i1.32

Zakariya, D. M. (2020). Teori Pendidikan Karakter Menurut Al-Ghozali. TADARUS, 9(1). https://doi.org/10.30651/td.v9i1.5463

Downloads

Published

12-02-2024

Issue

Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).