Sijamuwangi: A Utilization of Virtual Treasures as A Resource for Learning History
DOI:
https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.5261Keywords:
Blambangan Museum, Sijamuwangi, History LearningAbstract
References
Absor, N. F. (2020). Pembelajaran Sejarah Abad 21: Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Pandemi Covid-19. Chronologia, 2(1), 30–35. https://doi.org/10.22236/jhe.v2i1.5502
Amboro, K. (2020). Sejarah Publik dan Pendidikan Sejarah Bagi Masyarakat. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(1), 29–40. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/historis.v5i1.2420
Anis, M. Z. A., & Mardiani, F. (2022). Digitalisasi Sumber Belajar Sejarah Menyongsong Pendidikan Era 4.0. Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah, 7(2), 118–124. https://snllb.ulm.ac.id/prosiding/index.php/snllb-lit/article/viewFile/724/731
Anis, M. Z. A., Mardiani, F., & Fathurrahman. (2022). Digital History dan Kesiapan Belajar Sejarah di Era Revolusi Industri 4.0. Fajar Historia Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan, 6(1), 29–42. https://doi.org/10.29408/fhs.v6i1.4375
Aslan. (2018). Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. Cross-Border: Jurnal Kajian Perbatasan Antarnegara, 1(1), 76–94. https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/Cross-Border/article/view/546
Asmara, Y. (2019). Pembelajaran Sejarah Menjadi Bermakna Dengan Pendekatan Kontektual. Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora, 2(2), 105–120. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/kaganga.v2i2.940
Astuti, A. D., & Suryadi, A. (2020). Pemanfaatan Museum Ranggawarsita sebagai Sumber Belajar Sejarah Bagi Siswa SMA Negeri di Kota Semarang. JPK: Jurnal Profesi Keguruan, 6(1), 9–21. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk/article/view/24097
Cesário, V., & Nisi, V. (2023). Designing Mobile Museum Experiences For Teenagers. Museum Management and Curatorship, 38(3). https://doi.org/10.1080/09647775.2022.2111329
Cilli, E., Fontani, F., Ciucani, M. M., Pizzuto, M., Di Benedetto, P., De Fanti, S., Mignani, T., Bini, C., Iacovera, R., Pelotti, S., Spadola, F., Luiselli, D., & Lo Brutto, S. (2023). Museomics Provides Insights into Conservation and Education: The Instance of an African Lion Specimen from the Museum of Zoology “Pietro Doderlein.†Diversity, 15(1). https://doi.org/10.3390/d15010087
Enrique, J., Prado, L. De, Rosa, A., & Gago, A. (2020). Education and ICT in Inclusive Museums Environments Education and ICT in Inclusive Museums Environments. International Journal of Disability, Development and Education, 00(00), 1–15. https://doi.org/10.1080/1034912X.2020.1856350
Evitasari, O., Qodariah, L., & Gunawan, R. (2020). Pemanfaatan Fungsi Museum Sebagai Sumber Belajar Sejarah Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis. Estoria: Journal of Social Sciences & Humanities, 1(1), 43–56. https://doi.org/10.30998/je.v1i1.462
Fairuzabadi, M., Wardoyo, C. P., & Putri, P. H. (2022). Aplikasi Digital History Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Kompetensi Sejarah Perjuangan. Jurnal Dinamika Informatika, 11(2), 63–74. https://jdi.upy.ac.id/index.php/jdi/article/view/179
Firdaus, A., Jaya, I. K. F. P., Swandi, I. W., & DeArtayani, I. A. G. (2021). Manfaat Museum Virtual Google Art and Culture Sebagai Media Digital untuk Bali Pada Masa Pandemi. Seminar Nasional Desain, 1(1), 1–8. https://eproceeding.isi-dps.ac.id/index.php/sandi-dkv/article/view/115
Gennadyevna, G. V. (2023). From The Experience of Using Modern Information And Computer Technology In Literature Classes. Models And Methods In Modern Science, 2(1), 101–103. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.7560482
Herman, G. V., Grama, V., Ilies, A., Safarov, B., Ilies, D. C., Josan, I., Buzrukova, M., Janzakov, B., Privitera, D., Dehoorne, O., & Caciora, T. (2023). The Relationship between Motivation and the Role of the Night of the Museums Event: Case Study in Oradea Municipality, Romania. Sustainability, 15(2), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/su15021738
Hui, S. K.-F., Lee, J. C.-K., Lo, J. T.-Y., & Au, M. Y.-Y. (2023). Museum Education Activities In Hong Kong: Teachers’ And Students’ Perspectives. Journal of Education and Human Development, 12(1), 16–33. https://doi.org/10.15640/jehd.v12n1a2
Irani, F., Hariyono, H., & Sapto, A. (2018). Museum Tsunami sebagai Sumber Belajar IPS di SMP Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(2), 259–266. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/10556
Kusumadewi, B. N., Pajriah, S., & Sondarika, W. (2022). Pemanfaatan Museum Tambaksari Sebagai Sumber Belajar Sejarah Siswa Kelas X MAN 6 Ciamis Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Wahana Pendidikan, 7(2), 79–86. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.25157/wa.v9i1.6860
Meng, Y., Chu, M. Y., & Chiu, D. K. W. (2023). The impact of COVID-19 on museums in the digital era: Practices and challenges in Hong Kong. Library Hi Tech, 41(1), 130–151. https://doi.org/10.1108/LHT-05-2022-0273
Mursidi, A. (2010). Pemanfaatan Museum Blambangan Sebagai Sumber Belajar Sejarah Di Kelas X SMA Negeri Kabupaten Banyuwangi. Paramita: Historical Studies Journal, 2(2), 190–202. https://doi.org/10.15294/paramita.v20i2.1050
Napitupulu, T., & Mutiara, E. (2022). Hubungan Penggunaan Sumber Belajar Youtube dan Kesiapan Belajar dengan Hasil Belajar Tata Hidang SMK Negeri 8 Medan. GARNISH: Jurnal Pendidikan Tata Boga, 6(1), 11–19. http://digilib.unimed.ac.id/52297/
Purnamawanti, L. D. (2017). Pemanfaatan Museum Perjuangan 10 November 1945 Sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Sejarah di SMA N 14 Surabaya. AVATARA E-Journal Pendidikan Sejarah, 5(1), 1–12. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/avatara/article/view/18195
Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Dasar di Perbatasan Pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 5(5), 3089–3100. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1218
Putra, F. D., & Basri, W. (2023). Museum Adityawarman Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Indonesia. Jurnal Widya Winayata: Jurnal Pendidikan Sejarah, 11(1), 42–58. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jjps.v11i1.59181
Rezkia, N. A., & Hastuti, H. (2022). Literasi Digital: Penerapan Pada Pembelajaran Sejarah dalam Mencari Sumber Belajar di SMA Negeri 1 Lembah Gumanti. Ranah Sejarah: Journal of Historical Science and Education, 1(1), 11–19. https://ranahsejarah.ppj.unp.ac.id/index.php/ranahsejarah/article/view/2
Robin, A. A., & Andi. (2022). Pemanfaatan Museum Tour Virtual Sebagai Sumber Media Pembelajaran Sejarah di Era Digitalisasi. Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah, 8(2). https://doi.org/10.31851/kalpataru.v8i2.10715
Rondiyah, A. A., Wardani, N. E., & Saddhono, K. (2017). Pembelajaran Sastra Melalui Bahasa dan Budaya Untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Kebangsaan di Era MEA (Masayarakat Ekonomi Asean). Proceedings Education and Language International Conference, 1(1), 141–147. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/elic/article/view/1230
Rosidi, M. I., & Fitroh, I. (2020). Nilai-Nilai Karakter dalam Cerita Rakyat Banyuwangi Serta Relevansinya Terhadap Pembelajaran Sejarah. HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 8(2), 69–74. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24127/hj.v8i2.2924
Safriadi, N., & Harianto. (2016). Aplikasi Wisata Museum Berbasis Virtual Tour Pada Museum Provinsi Kalimantan Barat. Seminar Nasional APTIKOM (SEMNASTIKOM), 1(1), 670–674. https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/semnastikom2016/article/view/258
Sandra, F. (2023). Analisis Preservasi Manuskrip Dan Artefak Di Museum Blambangan Banyuwangi [Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang]. http://etheses.uin-malang.ac.id/50402/1/19680029.pdf
Sari, E., & Pohan, K. R. D. (2023). Pengaruh Kesiapan Belajar Dan Pengulangan Materi Pelajaran Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Batang Angkola. Jurnal Tarombo, 4(1), 14–19. https://journal.spada.ipts.ac.id/index.php/tarombo/article/view/4820
Sari, Y. I., & Trisnawati, N. (2021). Analisis Pengaruh E-Learning dan Kesiapan Belajar Terhadap Minat Belajar Melalui Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Mahasiswa Program Beasiswa FLATS di Surabaya pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(2), 346–360. https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3736
Su, M., Ha, J., Cortés, L. E. P., Bernier, J., Yan, L., Nelson, B. C., Bowman, J. D., & Bowman, C. D. D. (2023). Understanding Museum Visitors’ Question-Asking Through A Mobile App. Educational Technology Research and Development. https://doi.org/10.1007/s11423-023-10265-6
Supriatna, N. (2019). Pengembangan Kreativitas Imajinatif Abad Ke-21 dalam Pembelajaran Sejarah. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 2(2), 73–82. https://doi.org/10.17509/historia.v2i2.16629
Susanto, H., Irmanita, W., Syurbakti, M. M., & Fathurrahman, F. (2022). Analisis Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Sejarah Daring Masa Pandemi Covid-19. Candrasangkala: Jurnal Pendidikan dan Sejarah, 8(1), 13–24. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30870/candrasangkala.v8i1.14383
Sustianingsih, I. M. (2020). Pemanfaatan Museum SUBKOSS sebagai Sumber Belajar Sejarah di Lubuklinggau. Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(1), 1–14. https://doi.org/10.36706/jc.v9i1.10260
Suviana, N. T. (2021). Motivasi dan Kesiapan Belajar dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(4), 431–440. https://bajangjournal.com/index.php/JOEL/article/view/727
Wibowo, A. M. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Lokal di SMA Kota Madiun. Agastya: Jurnal Sejarah dan Pembelajarannya, 6(1), 46–57. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JA/article/view/880/793
Wulandari, F., & Riyadi, R. (2022). Pengaruh Pemanfaatan Museum Virtual Trowulan Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Terhadap Pemahaman Belajar Siswa Kelas X IPS-1 SMA Negeri Loceret. Avatara: E-Journal Pendidikan Sejarah, 12(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/avatara/article/view/45620
Zahrah, F. (2023). City Branding Dimensions, Strategies, and Obstacles: A Literature Review. Jurnal Bina Praja: Journal of Home Affairs Governance, 15(1), 101–109. https://doi.org/10.21787/jbp.15.2023.101-109
Suparman, M. A. (2012). Desain Instruksional Modern. Jakarta: Erlangga.
Sulianto, J., Purnamasari, V., & Febriarianto, B. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V (Lima) Materi Organ Tubuh Manusia dan Hewan. Internasional Journal of Elementary Education, 3(2), 124–131. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i2.18515.
Syukur, A., Azis, R., & Sukarsih. (2020). Developing Reading Learning Model to Increase Reading Skill for Animal Husbandry Students in Higher Education. Britain International of Linguistics, Arts and Education, 2(1), 484–493. https://doi.org/10.33258/biolae.v2i1.220.
Wahyuni, I., Slameto Slameto, & Setyaningtyas, E. W. (2018). Penerapan Model PBL Berbantuan Role Playing untuk Meningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPS. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(4), 356–363. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jisd.v2i4.16152.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).