UNCOVERING THE CHALLENGES OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION FOR MUALLAF SUKU ANAK DALAM (SAD) CHILDREN

Authors

  • M Nurzen S Institut Agama Islam Negeri Kerinci, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.4248

Abstract

This article will explore the challenges of Islamic religious education for Suku Anak Dalam (SAD) children who are converts or muallaf. We will discuss the problems faced by the Suku Anak Dalam (SAD) converts in obtaining Islamic religious education in the community. This research uses a descriptive qualitative research approach, data collection through in-depth interviews and observations and documentation. Testing data validity with triangulation of sources and methods. The results of this study show that the children of Suku Anak Dalam (SAD) converts face various challenges in obtaining Islamic religious education, namely the problem of cultural barriers and traditions, social problems such as discrimination and marginalization, accessibility to quality Islamic education institutions, learning that is not in accordance with needs or interests, problems of financial resources and financial support, problems of human resources such as teachers and religious leaders who provide role models and problems of low learning motivation. Strengthening the role of teachers, communities and formal, informal and non-formal Islamic education institutions is essential to overcome these challenges.

References

Ahat, M., & Auliahadi, A. (2019a). Sejarah Konversi Dari Animisme Ke Agama Islam Suku Anak Dalam Di Kabupaten Sarolangun Provinsi Jambi (2005-2013). Jurnal Fuaduna: Jurnal Kajian Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 2(2), 96–107. https://doi.org/10.30983/FUADUNA.V2I2.2070

Ahat, M., & Auliahadi, A. (2019b). Islamisasi Suku Anak Dalam di Kabupaten Sarolangun Provinsi Jambi (2005-2013). Khazanah: Jurnal Sejarah Dan Kebudayaan Islam, 174–188. https://doi.org/10.15548/KHAZANAH.VI.237

Ahmad Tafsir. (2001). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. PT. Remaja Rosdakarya.

Aletheiani, D. R. (2021). Without the Forest: Educational Projects for Indigenous Communities. Https://Doi.Org/10.1080/00131946.2021.1892689, 57(3), 335–344. https://doi.org/10.1080/00131946.2021.1892689

Anwar, K., & Marmoah, S. (2018). The Problems of Women Education in Rimba Tribe and Solutions. KnE Social Sciences, 3(10). https://doi.org/10.18502/KSS.V3I10.3447

Arifin, H. (2001). Ilmu Pendidikan Islam. Bumi Aksara.

Asha, L. (2020). Pemahaman Agama Islam Pada Suku Anak Dalam. Prodising ISID, 1, 131–146. https://doi.org/10.37092/PROSIDINGISID.V1I1.182

Astarika, R., Endang, P., & Sulastri, E. (2019). Membangun Sumber Daya Manusia Berkelanjutan pada Komunitas Adat Terpencil (Studi Kasus Suku Anak Dalam di Taman Nasional Bukit Duabelas Jambi). Jurnal Inovasi Sains Dan Teknologi (INSTEK), 2(1), 52–62. https://doi.org/10.51454/INSTEK.V2I1.97

Azyumardi Azra. (2000). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. PT. Logos Wacana Ilmu.

Biantoro, S., & Setiawan, B. (2021). Building Inclusive Education: Contextual Education of Indigenous People in Indonesia. Kebudayaan, 16(2). https://doi.org/10.24832/JK.V16I2.360

Dakwah, F., Komunikasi, D., Gunung, S., Bandung, D., Wijaya, R., Wardani, K., Sopiyan, W., Tinggi, S., Islam, A., & Lubuklinggau, B. S. (2019). Dakwah pada Masyarakat Suku Anak Dalam di Kecamatan Tugumulyo. Anida (Aktualisasi Nuansa Ilmu Dakwah), 19(2), 163–176. https://doi.org/10.15575/ANIDA.V19I2.7382

Hasan Langgulung. (1985). Beberapa Pemikiran tentang Pendidikan Islam. Al Ma’arif.

John, K., Prasetijo, A., & Sutiningsih, D. (2021). Ketahanan Pangan Keluarga Orang Rimba Selatan Taman Nasional Bukit Dua Belas Jambi: Studi Mikroetnografi Keluarga Njalo Dalam Menghadapi Pandemik. Jurnal Antropologi: Isu-Isu Sosial Budaya, 23(1), 83–92. https://doi.org/10.25077/JANTRO.V23.N1.P83-92.2021

John W. Creswell. (2014). Research Design Qualitative Quantitative and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Sage.

Kasiono, K. (2018). Potensi Usaha Dan Pendidikan Kecakapan Hidup Berbasis Budaya (Mata Pencaharian) ‘Suku Anak Dalam.’ Jurnal Ilmiah Dikdaya, 7(2), 74–91. http://dikdaya.unbari.ac.id/index.php/dikdaya/article/view/88

Latief, S., Hendrayani, S., & Lestari, P. (2020). Education For All: A Study Of Orang Rimba In Tanah Menang, Bungku’s Village, Batanghari District, Jambi Province Indonesia. International Journal of Southeast Asia, 1(2). https://doi.org/10.47783/JOURNIJSA.V1I2.153

Lukman. (2021). Opportunities and Challenges of Poverty Alleviation and Independence of The Kubu Tribe Community in Merangin Regency. Indonesian Economic Review. https://www.iconev.org/index.php/ier/article/view/6/6

M. Syamsul Hidayat. (2013). Penerimaan Suku Anak Dalam Terhadap Pendidikan | Hidayat | Interaksi Online. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/interaksi-online/article/view/3620/3530

Maciej Serda, Becker, F. G., Cleary, M., Team, R. M., Holtermann, H., The, D., Agenda, N., Science, P., Sk, S. K., Hinnebusch, R., Hinnebusch A, R., Rabinovich, I., Olmert, Y., Uld, D. Q. G. L. Q., Ri, W. K. H. U., Lq, V., Frxqwu, W. K. H., Zklfk, E., Edvhg, L. v, … Ùاطمی, Ø­. (2019). Literasi Awal pada Anak Usia Dini Suku Anak Dalam Dharmasraya. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 127–136. https://doi.org/10.2/JQUERY.MIN.JS

Morfologi, R., Suku, B., Dalam, A., Sebagai, J., Muatan, B. A., & Kamarudin, L. (2018). Rancangan Morfologi Bahasa Suku Anak Dalam Jambi Sebagai Buku Ajar Muatan Lokal. Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 8(1), 53–66. https://doi.org/10.22437/PENA.V8I1.6215

Muchsin B, S. M. dan W. A. (2010). Pendidikan Islam Humanistik:Alternatif Pendidikan Pembebasan Anak. Refgika Aditama.

Mukti, A., Sutarto, S., & Iswanto, R. (2022). Problematika Pembelajaran Agama Islam Suku Anak Dalam di Sarolangun, Jambi. Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam, 6(1), 027–045. https://doi.org/10.29062/TARBIYATUNA.V6I1.680

Negeri, S. S. (2021). Pendidikan Sangat Berpengaruh Terhadap Peningkatan Kualitas Hidup Suku Anak Dalam. Jurnal Ilmiah Edukasia, 1(1), 73–79. http://103.98.176.9/index.php/JIE/article/view/7966

Nilai, P., Tradisi, N., Suku, B., Dalam, A., Hitam, A., Jambi, P., Hajri, P., & Indrawadi, J. (2021). Pewarisan Nilai-Nilai Tradisi Budaya Suku Anak Dalam Air Hitam, Sarolangun, Provinsi Jambi. Anthropos: Jurnal Antropologi Sosial Dan Budaya (Journal of Social and Cultural Anthropology), 7(1), 88–97. https://doi.org/10.24114/ANTRO.V7I1.24643

Nurhaliza, S., Indraddin, I., & Azwar, A. (2018a). Pemberdayaan Pendidikan Orang Rimba di Taman Nasional Bukit Duabelas (TNBD) Oleh KKI WARSI. Sosial Budaya, 15(2), 151–159. https://doi.org/10.24014/SB.V15I2.8265

Nurhaliza, S., Indraddin, I., & Azwar, A. (2018b). Pemberdayaan Pendidikan Orang Rimba di Taman Nasional Bukit Duabelas (TNBD) Oleh KKI WARSI. Sosial Budaya, 15(2), 151–159. https://doi.org/10.24014/SB.V15I2.8265

Nurlina, W. A. R. dan S. (2021). Kearifan Lokal dalam Berburu Orang Rimba Jambi: Kajian Etnolinguistik. Prosiding Webinar Nasional V Pascasarjana. http://pasca.uns.ac.id

Nurwahyuliningsih, E., Nulhaqim, S. A., & Rachim, H. A. (2022). Pemberdayaan Komunitas Adat Terpencil Suku Anak Dalam Melalui Program Pendidikan. Aliansi : Jurnal Politik, Keamanan Dan Hubungan Internasional, 0(0), 59–64. https://doi.org/10.24198/ALIANSI.V0I0.41870

Pembelajaran, P., Anak, S., Di, D., Pauh, D., Kecamatan, M., Kabupaten, P., Provinsi, M., Uying, J., Alatas, H., Utami, S., & Syukurman, M. (2022). Proses Pembelajaran Suku Anak Dalam di Desa Pauh Menang Kecamatan Pamenang Kabupaten Merangin Provinsi Jambi. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(12), 4438–4445. https://doi.org/10.56799/JIM.V1I12.1110

Provinsi, D., Muhammad, J., Uin, R., Thaha, S., & Jambi, S. (2022). Islam Sinkretis: Pertemuan Islam dan Kepercayaan Orang Rimba Di Provinsi Jambi. Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman, 9(2), 24–41. https://doi.org/10.24952/MULTIDISIPLINER.V9I2.5665

Purwasih, M. (2020). Modal Sosial Masyarakat Orang Rimba Bagi Pendidikan Formal (Studi Kasus Masyarakat Desa Pulau Lintang Kcamatan Bathin VIII Kabupaten Sarolangun Provinsi Jambi).

Purwasih, M., & Fitriani, E. (2020). Modal Sosial Orang Rimba Bagi Pendidikan Formal Anak. Culture & Society: Journal Of Anthropological Research, 1(4), 208–217. https://doi.org/10.24036/CSJAR.V1I4.39

Rahmawati, M. N., Fatmah, F., & Yuliarni, Y. (2021). Tinjauan Ekonomi Dan Budaya Masyarakat Suku Kubu: Studi Kasus di Desa Bukit Lintang Tahun 1991-2020. Danadyaksa Historica, 1(2), 141–150. https://doi.org/10.32502/JDH.V1I2.4248

Ramadhani, A. N., Wati, S., Andriati, I., & Arifmiboy. (2022). Pembinaan Akhlak Bagi Suku Anak Dalam (SAD) di Sekolah Rimba Dusun Kelukup Desa Dwi Karya Bakti Kecamatan Pelepat Kabupaten Bungo Provinsi Jambi. Ahlussunnah : Journal of Islamic Education, 1(1), 1–18. http://ejournal.stitahlussunnah.ac.id/index.php/JIE/article/view/82

Ridho, M. (2018). Budaya Lokal dan Pendidikan Islam : Studi Kasus Suku Anak dalam di Jambi.

Ritonga, M. (2022). Tumenggung leadership and educational model in leading indigenous people: Suku Anak Dalam portrait. https://papers.ssrn.com/abstract=4225937

Sagala, I., Nugroho, A. D., & Ulfah, S. M. (2017). The Comprehension of the Orang Rimba Muslim Converts Towards the Quran. 242–248. https://doi.org/10.2991/ICQHS-17.2018.38

Salam, M., Syarifuddin, A., & Wahyuni, A. (2020). Fading Foraging: Changes in Life Patterns Of The Suku Anak Dalam in Sorolangun Jambi. International Journal of Education and Social Science Research, 3(06). http://ijessr.com

Samsul Nizar. (2001). Pengantar Dasar-Dasar Pemikiran Pendidikan Islam. Gaya Media Pratama.

Sapina, E., Arfan, A., Halim, A., Mubarak, Z., & Kailani, M. (2022). Mantra Agama: Islamic Dialectics and Local Beliefs of The Suku Anak Dalam Jambi. Jurnal Studi Agama, 6(2), 68–80. https://doi.org/10.19109/JSA.V6I2.14975

Sari, Y. P. (2019). Pola Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Pada Suku Anak Dalam di Desa Trans Subur SP5 Kecamatan Karang Dapo Kabupaten Musi Rawas Utara. Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 4(1). https://doi.org/10.29300/BTU.V4I1.1988

Setiyadi, B., Ranati, A., & Atani, M. H. (2020). Isolasi Masyarakat Terasing: Kajian Kegiatan PKSMT Pada Suku Anak Dalam. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 7(1), 92–103. https://doi.org/10.31571/SOSIAL.V7I1.1737

Sustianingsih, I. M. (2014). Kebudayaan Suku Kubu Pada Masa Transisi (Studi Kasus Desa Sungai Kijang Kecamatan Rawas Ulu Kabupaten Musi Rawas Provinsi Sumatera Selatan 1974 – 1980). Jurnal Perspektif Pendidikan, 8(2), 11–18. https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/428

Tirtosudarmo, R. (2022). Identitas dan Marjinalisasi: Orang Kubu, Orang Rimba, Suku Anak Dalam. KRITIS, 31(1), 59–79. https://doi.org/10.24246/KRITIS.V31I1P59-79

Tuhri, M. (n.d.). Religion and Land Rights in Indonesian Indigenous-State Relations (Case Study of Orang Rimba in Jambi). https://doi.org/10.15642/religio.v10i2.1386

Uin, D. R., Thaha, S., Jambi, S., Fauzan, U., & Rozelin, D. (2020). Education and Proto Language Maintenance at Orang Rimba in Jambi Province. IJELTAL (Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics), 5(1), 177–189. https://doi.org/10.21093/IJELTAL.V5I1.575

Yusuf Al Qardhawi, terj. Prof. H. B. A. G. dan Drs. Z. A. A. (1980). Pendidikan Islam dan Madrasah Hasan Al-Banna. Bulan Bintang.

Zain, A., Wahyudin, S. &, Sarnoto, A. Z., & Ridho, M. (2019). Pengaruh Kurikulum Lokal dan PAI ……. BUDAYA LOKAL DAN PENDIDIKAN ISLAM : STUDI KASUS SUKU ANAK DALAM DI JAMBI.

Zakiyah Daradjat. (2000). Ilmu Pendidikan Islam. Bumi Aksara.

Downloads

Published

20-10-2022

Citation Check