Praktik Kultur Moderasi Beragama dalam Lembaga Pendidikan Muhammadiyah (Studi di SMA Muhammadiyah Manado)

Authors

  • Mayske Rinny Liando Universitas Negeri Manado
  • Hadirman Hadirman IAIN Manado

DOI:

https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2089

Keywords:

Kata kunci, moderasi beragama, pendidikan Islam, SMA Muhammadiyah

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk praktik kultur moderasi beragama di lembaga pendidikan Muhammadiyah khususnya di SMA Muhammadiyah Manado. Metode yang dipakai dalam riset ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik kultur moderasi beragama di SMA Muhammadiyah Manado terjadi dalam berbagai bentuk yakni dakwah keagamaan di sekolah, interaksi sosial-keagamaan, interaksi kelas, dan ajaran moderasi beragama melalui mata pelajaran. Penelitian ini memberikan implikasi adanya bentuk praktik moderasi beragama di lembaga pendidikan Muhammadiyah yang dapat dijadikan sebagai contoh pengimplementasiannya di sekolah-sekolah Islam.

Kata kunci: moderasi beragama, pendidikan Islam, SMA Muhammadiyah

References

DAFTAR PUSTAKA

Ardianto, A., Gonibala, R., Hadirman, H. and Lundeto, A., 2020. Nilai Pendidikan Karakter Bangsa Dalam Tradisi Katoba Pada Masyarakat Etnis Muna. Potret Pemikiran, 24(2), pp.86-107.

Ardianto, A., Gonibala, R., Hadirman, H. and Lundeto, A., 2020. The Representation of Islamic Educational Values in Katoba Tradition of Munanese Community. INNOVATIO: Journal for Religious Innovation Studies, 20(1), pp.1-18.

Azra, Azyumardi. 2003. Pendidikan Multikultural; Membangun Kembali Indonesia Bhineka Tunggal Ika, dalam Tsaqafah, Vol. I, No. 2.

Bolotio, R., Hadirman, H. and Musafar, M., 2021. Prolematika Pengelolaan Pendidikan Islam Non-Formal Pada Komunitas Muslim. Jurnal Ilmiah Iqra', 15(1), pp.32-47.

Bungin, Burhan. 2009. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana Prenada.

Darlis. 2017. “Mengusung Moderasi beragama di Tengah Masyarakat Multikulturalâ€, dalam Jurnal Rausyah Fikr, Vol. 13, No.2 Desember 2017. http://jurnal.iainpalu.ac.id/index.php/rsy/article/download/266/189/ diakses 16 Agustus 2019.

Hadi, Sumandiyo Y. 2006. Seni dalam Ritual Agama. Yogyakarta: Pustaka.

Hadirman, H., 2021. SINERGITAS BUDAYA DAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BANGSA. Katoba: Jurnal Pendidikan, Sosial, Budaya, dan Agama, 1(1), pp.1-10.

Kemenag RI, 2014. Radikalisme dan Tantangan Kebangsaan. Jakarta: Dirjen Bimbingan Masyarakat Islam.

Luma, M., Tola, A. and Hadirman, H., 2020. Evaluasi Implementasi K-13 Berdasarkan Model CIPP di SDN 2 Tabongo Kabupaten Gorontalo. Jurnal Ilmiah Iqra', 14(2), pp.186-204.

Maisah. 2013. Manajemen Pendidikan. Jakarta: Referensi.

Maleong, Lexi J. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mappasiara. 2018. “Pendidikan Islam (Pengertian, Ruang Lingkup, dan Epistemologinyaâ€, dalam Jurnal Inspiratif Pendidikan, Vol. VII, No.1, Januari-Juni 2018. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/Inspiratif-Pendidikan/article/viewFile/4940/4403 diakses 15 Agustus 2019

Miftahuddin, 2010. “Islam Moderat Konteks Indonesia dalam Perspektif Historisâ€. Dalam Jurnal MOZAIK, Vol. V, No. 1, Januari 2010, dalam https://journal.uny.ac.id/index.php/mozaik/article/view/4338 diakses 16 Agustus 2009.

Muhaini. 2021. “Internalisasi Pendidikan Moderasi Beragama dalam Sistem Pendidikan Dayah Tradisional di Kota Langsa (Studi Kasus di Dayah Tradisional Raudatun Najag Kota Langsa), dalam Jurnal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, Vo. 10. No. 2 Agustus 2021. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/index

Pransiska, Toni dan Nurul Faiqah. 2018. “Radikalisme Islam Vs Moderasi beragama†Upaya Membangun Wajah Islam Indonesia yang Damaiâ€, dalam Jurnal Ilmiah Keislaman Al-Fikra, Vol. 17, No.1 Januari-Juni 2018. Dalam http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/al-fikra/article/download/5212/3166 diakses 16 Agustus 2019.

Rante, Yohanes dan Ketut Gunawan. 2011. “Manajemen Konflik Atasi Dampak Masyarakat Multikultural di Indonesiaâ€, dalam Jurnal Mitra Ekonomi dan Manajemen Bisnis, Vo.2, No.2 Oktober 2011.

Rusmayani, 2008. “Penanaman Nilai-Nilai Moderasi beragama Siswa Sekolah Umumâ€. Makalah disampaikan dalam Annual Coference for Muslim Sholars di UIN Sunan Ampel Surabaya, 21-22 April 2008.

Saputra, Pande Made. 2006. “Identitas Etnis dan Otonomi Daerah dalam Membangun Multikulturalisme di Indonesia, dalam I.G.B Pujaaswata (ed.) Wacana Antropologi. Denpasar: Fakultas Sastra Unud.

Soedirjarto, 2008.â€Terselenggaranya Satu Sistem Pendidikan Nasional (untuk Mencerdaskan Kehidupan Bangsa dan Kemajemukan Kebudayaan Nasionalâ€, dalam Kenedi Nurhan (ed.), Industri Budaya, Budaya Industri. Jakarta: Badan Pekerja Konggres Kebudayaan Nasional.

Sofiuddin, 2018. “Transformasi Pendidikan Islam Moderat dalam Dinamika Keumatan dan Kebangsaanâ€, dalam Jurnal Dinamika Penellitian: Komunikasi Sosial Keagamaan, Vo. 18, No.02, November 2018. dalam http://ejournal.iain-tulungagung.ac.id/index.php/dinamika/article/download/1512/799 diakses 16 Agustus 2019.

Thoha, Chabib. 2000. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Tilaar, H.A.T.2008. “Manajemen Pendidikan Nasional yang Menjiwai UUD 1945â€, makalah dalam KONAS PI, Bali, 17-18 November 2008.

Triwijayanto, Teguh. 2015. Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Utama, I Gusti Rai Utama dan Ni Made Eka Mahadewi. 2006. Metodologi Penelitian Pariwisata dan Perhotelan. Yogyakarta: Andi.

Downloads

Published

31-05-2022

Issue

Vol. 11 No. 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).