Critical Analysis of Islamic Education Textbooks and Morals for VII Grade Curriculum 2013

Authors

  • Imam Taufik Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia
  • Istikomah Istikomah Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2014

Keywords:

critical analysis, textbook, Islamic education, curriculum 2013

Abstract

Islamic Education is one of the fields of study that must be provided for elementary to tertiary education under the Ministry of Education and Culture and the Ministry of Religion of the Republic of Indonesia. The learning activities can not be separated from the source of learning, one of which is the textbook of Islamic Education and Morals. This study aims to conduct a critical analysis of the content of the book on Islamic Education and Morals for class VII, which is focused on analyzing the discussion material in the book and the suitability of the content with genuine arguments contained in the Qur'an and Hadith. This research belongs to qualitative research with a library approach in collecting data using documentation techniques and data analysis using content analysis techniques. The results obtained in this study are Islamic Education Textbooks and Morals Class VII Published by the Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia. There are four types of discussions: Akidah Akhlak, Fiqh, History of Islamic Culture and Al-Qur'an Hadith, and the verses. The material is by the arguments contained in the Qur'an and Hadith so that it is appropriate to be used as a learning resource.

References

Ahmad, Abdul Kadir, Mas’an, and Ahmad Hidayat. 2014. Buku Siswa : Fikih Kelas VII. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia.

Ahsan, Muhammad, Sumiyati, and Mustahdi. 2016. Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi 2016. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

———. 2017. Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Depdiknas. 2003. “Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.†Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum, 6. http://stpi-binainsanmulia.ac.id/wp-content/uploads/2013/04/Lamp_2_UU20-2003-Sisdiknas.doc.

Fakhrurrazi. 2018. “Hakikat Pembelajaran Yang Efektif.†At-Tafkir 11 (1): 85. https://doi.org/10.32505/at.v11i1.529.

Fauzi, Akhmad. 2020. Akidah Akhlak MTs Kelas VII. Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia.

Gustini Rahmawati. 2015. “Buku Teks Pelajaran Sebagai Sumber Belajar Siswa Di Perpustakaan Sekolah Di SMAN 3 Bandung.†EduLib 5 (1): 102–13.

Hoerniasih, Nia. 2017. “Penerapan Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Mengembangkan Pendidikan Kewirausahaan Di Pondok Pesantren.†Seminar Nasional Pendidikan Nonformal FKIP Universitas Bengkulu 1: 94–106.

Istikomah. 2017. “Integrasi Ilmu Sebuah Konsep Pendidikan Islam Ideal.†Tribakti: Jurnal Pemikiran Islam 28 (2): 408–33. https://doi.org/10.33367/tribakti.v28i2.490.

Kinanti, Lutfia Putri, and Sudirman Sudirman. 2017. “Analisis Kelayakan Isi Materi Dari Komponen Materi Pendukung Pembelajaran Dalam Buku Teks Mata Pelajaran Sosiologi Kelas Xi Sma Negeri Di Kota Bandung.†Sosietas 7 (1): 341–45. https://doi.org/10.17509/sosietas.v7i1.10347.

Machsun, Toha, Istikomah, and Mohamad Rojil. 2020. “Interkoneksi Sains Dan Agama Dalam Pengembangan Pendidikan Islam Di SMA Muahammadiyah 2 Sidoarjo.†Jurnal Imtiyaz 4 (2): 146–62. https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v4i2.

Manurung, Purbatua. 2016. “Dimensi Sumber Belajar Dalam Prespektif Islam.†Al – Irsyad 6 (2): 49–59. jurnal.uinsu.ac.id › index.php › al-irsyad › article › download.

Masykur, Mohammad Rizqillah. 2019. “Metodologi Pembelajaran Fiqih.†Al-Makrifat 4 (2): 31–44.

Menteri Agama Republik Indonesia. 2008. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam Dan Bahasa Arab Di Madrasah.

Menteri Pendidikan, Nasional. 2008. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008. Vol. 2008. Republik Indonesia.

Nafiah, Reza Zitna, and Sardiman. 2016. “Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Sejarah Peminatan SM Kelas X Dengan Standar Isi Kurikulum 2013 Di Kabupaten Sleman Yogyakarta.†Risalah 3 (11).

Nurhadi, and Abdul Azis. 2020. “Pengaruh Kinerja Guru Dan Pendayagunaan Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Dismp Swasta Se-Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru.†Palapa 8 (November): 210–43.

Prihantoro, Nur Achmad, Warsono, and Sunarto. 2017. “Analisis Isi Buku Teks Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kurikulum 2013 Kelas Vii Smp/Mts.†The Indonesian Journal of Social Studies 1 (1): 1. https://doi.org/10.26740/ijss.v1n1.p1-10.

Ridho Pradita, Muhammad, and Fitriani Lubis. 2018. “Kelayakan Isi Dan Bahasa Buku Ajar Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Pertama Kelas Viii Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 Penerbit Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.†BASASTRA Jurnal Penelitian Bahsa, Sastra Indonesia Dan Pengajaran 7 (4): 281–94. https://doi.org/10.24114/bss.v7i4.11739.

Rofiq, Ainur, and Evi Fatimatuzhuro. 2019. “Pengembangan Pendidikan Islam Multikultural Di Era Modern.†Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 1 (1): 42. https://doi.org/10.33474/ja.v1i1.2785.

Rojii, Muhammad, Istikomah Istikomah, Choirun Nisak Aulina, and Imam Fauji. 2019. “Desain Kurikulum Sekolah Islam Terpadu (Studi Kasus Di SMPIT Insan Kamil Sidoarjo).†Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3 (2): 49–60. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.667.

Siradj, Said Aqiel. 2010. “Tauhid Dalam Perspektif Tasawuf.†ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman 5 (1): 152. https://doi.org/10.15642/islamica.2010.5.1.152-160.

Sulaiman, Moh, M. Djaswidi Al Hamdani, and Abdul Aziz. 2018. “Emotional Spiritual Quotient (ESQ) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013.†Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 6 (1): 77. https://doi.org/10.36667/jppi.v6i1.156.

Susanti, Rini Dwi. 2013. “Studi Analisis Materi Ajar “Buku Teks Pelajaran“ Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Kelas Tinggi Madrasah Ibtidiyah.†Arabia 5 (2): 199–223.

Thohari, Mohammad Amin, Siti Nadhroh, and Yun Yun Yunadi. 2013. Sejarah Kebudayaan Islam Kurikulum 2013 Buku Siswa Kelas VII MTs. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia.

Downloads

Published

25-02-2022

Citation Check