EKSISTENSI PRODI AGAMA LANGKA PEMINAT UIN AR RANIRY BANDA ACEH

Suprapto Suprapto

Abstract


Pasca peralihan status IAIN menjadi UIN, minat masyarakat untuk masuk UIN lebih tinggi pada prodi umum seperti IT, kedokteran, ekonomi, dan hukum, sementara untuk program studi agama yang mempunyai kaitan dengan dunia kerja (prodi keislaman multidisipliner) juga masih relatif tinggi peminatnya, tetapi untuk prodi agama dengan keilmuan murni sangat kurang peminatnya.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, melalui teknik Studi dokumentasi dengan menghimpun dan menganalisis dokumen-dokumen resmi, dokumen yang keabsahannya terkait dengan prodi langka peminat dan teknik wawancara mendalam (in-depthinterview). Penelitian ini menghasilkan: 1) prodi agama langka peminat di UIN Ar Raniry adalah Prodi Studi Agama-Agama Fakultas Syariah dan Hukum, Prodi Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi, Prodi Aqidah dan Filsafat Islam Fakultas Ushuludin dan Filsafat, Prodi Perbandingan Mazhab Fakultas Syariah dan Hukum dan Dploma III Ilmu Perpustakaan fakultas Adab Humaniora. 2) Alumni Prodi langka peminat bekerja sebagai karyawan di Kemenag, Penyuluh Agama, Anggota Dewan, Pemerintahan Daerah, TNI dan Polri, Interpreneurship, Wartawan, Penulis dan mejadi Ustadz. Diantara mereka ada  yang menjadi Tokoh Masyarakat, Tokoh dan  Birokrat. 3) Besarnya jumlah mahasiswa langka peminat tidak penting yang terpenting adalah mahasiswa yang yang memiliki kualitas. Direkomendasikan: 1) Kementerian Agama harus tetap  mempertahankan program studi keagamaan langka peminat di PTKI. 2) Perlu langkah-langkah strategis dan teknis pada program studi Aqidah dan Filsafat Islam (AFI), melalui: Kebijakan Rektor dan Dekan meluluskan mahasiswa yang tidak di terima pada prodi lain dengan standar nilai lulus untuk masuk pada prodi langka peminat; membuka jalur khusus “Prestasi scien, seni dan olah raga”; Memberdayakan Dosen, Tokoh masyarakat dan Alumni  untuk mensosialisasi program studi agama-agama pada siswa MA; SMA SMK dan Pondok Pesantren; MOU Lapangan Pekerjaan antara UIN Ar Raniry dengan Pemerintah Daerah pada prodi langka peminat; dan Memberikan bea siswa kepada mahasiswa pada prodi sepi peminat.

 

 


References


Buku Pedoman Akademik UIN Ar Raniry Aceh Tahun 2018

Djoko, Rchardus, dan Indrajit, Rchardus Eko. 2004. Manajemen Perguruan Tinggi Modern, Jakarta: Atma Jaya dan Perbanas

Didin Kurniadin & Imam machali. 2012. Manajemen Pendidikan Konsep dan Prinsip Pengelolaan Pendidikan (Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA

Lexi J. Meleong. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Penerbit: Remaja Rosdakarya. Bandung.

Nashruddin Harahap, et.al,. 1991. Wawasan Almamater IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta (Yogyakarta: Panitia Penyelenggara Penataran P-4 100 jam Gaya Baru IAIN Sunan Kalijaga).

Olivia F. 1992. Developing The Curriculum. Publisher: New York.Herper Collins.

Oemar Hamalik. 2008. Manajemen Pengembangan Kurikulum ( Bandung: Remaja Rosdakarya,

Puslitbang Penda, 2013. Eksekutif Summary Penelitian Pemetaan Kapasitas 6 UIN. Jakarta: Balitbang Kemenag.

Puslitbang Penda. 2013. Laporan Penelitian Kapasitas 6 UIN. Jakarta;Balitbang Kemenag

Permenristekdikti nomor 44 tahun 2015, tentang Standar Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi

Putra, Andra. 2014. Landasan dan Prisip-prinsip Pengembangan Kurikulum. http/andraputra.blogspot.co.id diakses pada Tanggal 20 Juli 2017.

PMA nomor 37 tahun 2017, Perubahan atas peraturan menteri agama Nomor 33 tahun 2016 tentang gelar akademik Perguruan tinggi keagamaan.

Nur Syam, Menyeimbangkan Prodi Agama dan umum, http://nursyam.uinsby.ac.id/?p=832.

Rahmat Raharjo 2010. Inovasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Penerbit: Magnum Pustaka. Yogjakarta

Statistik Pendidikan Islam tahun 2014/2015. Direktorat Pendidikan Tinggi Islam Kementerian Agama RI

S. Margono. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan . Penerbit: Rineka Cipta. Jakarta

Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 Sistem Pendidikan Tinggi

UU No. 20/2003 tentang Sisdiknas, dan PP RI No. 17/2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan

https://dinarpratama.wordpress.com/2010/11/20/model-evaluasi-cipp-context-input-process-product/. Diakses pada Tanggal 18 Oktober 2018.

KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN ~ Kumpulan Makalah & Artikel https://makalah-ibnu.blogspot.com/2010/01/konsep-manajemen pendidikan.html #ixzz5UDaEnf5h, diakses pada tanggal 17 Oktober 2018




DOI: http://dx.doi.org/10.30868/ei.v8i01.312

Article Metrics

Abstract views : 0 | views : 0

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2019 Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Editorial Address:
Jl. Raya Dramaga KM. 7
Kelurahan Margajaya, Kecamatan Bogor Barat
Kota Bogor
Telp: 0251-8625187
HP: 0812 2220 2006
email: lppm@staialhidayahbogor.ac.id

 

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.

My Visitor