EVALUASI MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMP PEMBANGUNAN SATU (PESAT) KOTA BOGOR TAHUN AJARAN 2017/2018
DOI:
https://doi.org/10.30868/ppai.v1i2B.468Abstract
This research aims to determine the evaluation of the quality of learning outcomes of Islamic Religious Education (PAI). Evaluation of learning quality is conducted to determine the extent of success in the PAI learning process held at the school. This research was carried out at the Bogor one Development Middle School (PESAT) using a qualitative approach. Techniques for collecting data through observation, interviews, and documentation studies. The result of study revealed (1) the qualifications of PAI teachers were considered to be good enough, with indicators that PAI teachers were certified; (2) evaluation of PAI learning quality was quite good in terms of performance aspects of PAI teachers terms in repeating each completion PAI material; (3) evaluation of the quality of the implementation of the PAI learning curriculum has been quite good and refers to the curriculum applied by the government as well as its own curriculum namely PESAT method; and (4) evaluation of the quality of teaching and learning activities in PESAT Middle School is good, this was seen from the results of the minimum completeness criteria (KKM ) which are above standard, namely the quality value of 80.
Keywords: evaluation, quality, learning Islamic education.References
Ginanjar, M.H. dan Maya, R. (2018). Evaluasi Program Peningkatan Mutu Pendidikan di SMA HASMI Islamic Boarding School Bogor Jawa Barat. Prosiding: The 1st Annual Conference on Islamic Education Management (ACIEM). Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 01(01).
Ginanjar, M. H. (2017). KESEIMBANGAN PERAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 2(03).
Maya, R. (2017). Esensi Guru dalam Visi-Misi Pendidikan Karakter. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 2(03).
Sarbini, M., & Maya, R. (2019). MENGGAGAS PENDIDIKAN ANTI JAHILIYAH (KEBODOHAN, AL-JÂHILIYYAH). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 8(01), 1-20.
Amri, S. dan Iif Khoiru, A. (2010). Konstruksi Pengembangan Pembelajaran Pengaruhnya terhadap Mekanisme dan Praktik Kurikulum. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Amri, S. (2010). Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Kelas. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Kualitatif Pendekatan Suatu Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Ginanjar, M. H., Yasyakur, Moch., dan Maya, R. (2018). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlak dan Kemandirian Anak yang Berhadapan dengan Hukum di LPKA Kelas 1 A Anak Pria Tangerang Banten. Bogor: Al-Hidayah Press.
Gunawan, H. (2012). Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Alfabeta.
Ghafur, H.S. (2017). Arsitektur Mutu Pendidikan Indonesia. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Thalib, M. (2011). Tarjamah Tafsiriyyah. Yogyakarta: Ma’had An-Nabawy.
Komariah, A. dan Cepi, T. (2006). Visionary Leadership. Jakarta: Bumi Aksara.
Margono, S. (2002). Penerapan Prinsip-prinsip Manajemen Mutu Terpadu dalam Pengajaran di Kelas. Materi Loakakarya Pembelajaran Bermutu di Perguruan Tinggi, Institut Pertanian Bogor.
Rusman. (2012). Manajemen Kurikulum. Jakarta: PT Grafindo Persada. hlm. 350
Widoyoko, E.P. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sallis, E. (2008). Manajemen Mutu Pendidikan. Yogyakarta: IRCiSoD.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif-kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2011). Evaluasi Pendidikan, Prinsip & Operasionalnya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Umar, Y. (2016). Manajemen Pendidikan Madrasah Bermutu. Bandung: Refika Aditama.
Moleong, L.J. (2005). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT RemajaRosda Karya.
Tim Penyusun Departemen Agama RI. (2004). Pedoman Pendidikan Agama Islam untuk sekolah Umum. Jakarta: Depag RI.
Jihad, A. dan Haris, A. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
W.J.S. Poerwadarminta. (2007). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Rusdie, S. (2012). Tuntunan Menjadi Guru Favorit. Yogyakarta: Flash Books.
