STRATEGI PEMBELAJARAN KITAB AKHLAQ LIL BANIN DALAM PEMBINAAN AKHLAK SANTRI TINGKAT WUSTHO DI MADRASAH DINIYAH JAUHAR AWWAL CIJERUK KABUPATEN BOGOR TAHUN AJARAN 2020/2021

Abstract

Dalam proses pembentukan akhlak perlu dukungan dan kerja sama dengan lembaga pendidikan di luar sekolah, di antaranya melalui pendidikan pondok pesantren. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk membahas mengenai strategi pembelajaran Kitab Akhlaq Lil Banin dalam Pembinaan Akhlak Santri Tingkat Wustho di Madrasah Diniyah Jauhar Awwal Cijeruk Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi lapangan dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi serta analisis data menggunakan metode deskriptif interpretatif. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Proses pembelajaran yang digunakan dalam pembinaan akhlaq yakni: a) praktek langsung; b) metode ceramah; c) melogat; d) memberikan ujian lisan; dan e) pembiasaan. 2) Faktor pendukung dalam proses pembelajaran adalah media belajar yang memadai, lingkungan madrasah yang nyaman, dorongan dari orang tua santri, dorongan dari masyarakat sekitar Desa Sukaharja. 3) Faktor penghambat dalam proses pembelajaran kitab Akhlak lil Banin di antaranya adalah kurangnya sosialisasi peraturan madrasah, adanya santri yang tidak mengerjakan tugas yang diberikan, adanya santri yang suka membangkang, dan belum adanya pagar pembatas madrasah. 4) Solusi dari hambatan dalam proses pembelajaran ialah: pihak madrasah memberikan penjelasan kepada orang tua santri mengenai tujuan dari penerapan aturan di pondok, melakukan pemeriksaan rutin dua kali dalam sebulan terhadap catatan santri, melakukan kerjasama antara guru pengajar dengan santri yang sudah dewasa dalam menegur dan menasehati santri tersebut, dan melakukan pemantauan oleh santri senior dan juga bekerja sama dengan masyarakat untuk menegur apabila ada santri yang bertindak kurang sopan.