INNOVATIVE LEADERSHIP OF KIAI IN ISLAMIC BOARDING SCHOOL EDUCATION MANAGEMENT: A CASE STUDY OF SURYALAYA ISLAMIC BOARDING SCHOOL

Authors

  • Wolio Mulyatno UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30868/im.v9i01.9337

Keywords:

Innovative Leadership, Islamic Boarding School

Abstract

Suryalaya Islamic Boarding School is a Sufism-based Islamic boarding school, as the leader of Sufism Mursyid Tarekat Qodiriyah Naqsyabandiyah. This study produces an innovative Sufism-based leadership model that integrates spiritual, social, and institutional dimensions in Islamic boarding school education management. Through a descriptive qualitative approach, this study reveals that the Leadership Innovation Management of KH Ahmad Shohibul Wafa Tajul Arifin at Suryalaya Islamic Boarding School is very beneficial for the needs of the wider community, As a result, KH Ahmad Shohibul Wafa Tajul Arifin as the caretaker of Suryalaya Islamic Boarding School has made many innovations, especially in community education in the form of Talqin Dzikir policies, organizational forums, Riyadhoh, Healing mental illness/Psychotherapy for drug addicts and cadre formation.

References

Alba, C., Siregar, Q. A., & Rachmawanti, R. (2020). Teknologi spiritual terapi penyembuhan korban narkoba dan peran pondok remaja Inabah (I) Malaysia dalam pengembangan TQN di negeri Malaysia. Jurnal Sosioteknologi, 19(1), 13–24.

Alfariz, A. S. H., & Taftazani, B. M. (2020). Tingkat Stress Penyalahguna NAPZA Saat Menjalani Rehabilitasi di Inabah XV Pondok Pesantren Suryalaya. Share: Social Work Journal, 10(1), 29–39.

Alhamuddin, A. (2016). Merawat Jiwa Menjaga Tradisi: Dzikir Dan Amal Thariqah Qadiriyah Naqsabandiyah Dalam Rehabilitasi Korban Napza Sebagai Terapis Ala Islam Nusantara. Sosial Budaya, 12(1), 1–11.

Asror, A. K., Kusnawan, A., & Fajar, D. A. (2017). Rehabilitasi Korban Penyalahgunaan Narkoba melalui Terapi Religius di Yayasan Serba Bakti Pondok Pesantren Suryalaya Inabah XIV Garut. Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam, 5(1), 21–38.

Baidhawi, A. B. (2020). Implementasi Tanbih TQN Suryalaya Dalam Kehidupan Bermasyarakat di Pondok Pesantren Al-Kautsar Pademawu Pamekasan. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 7(1), 1–13.

Dewi, P. M., & SH, M. (2025). Metode Penelitian Kualitatif BAB. Metode Penelitian Kualitatif, 101.

Enjang, A., & Rustandi, R. (2022). Komunikasi Transendental Ritual Keagamaan Tarekat Qadiriyyah wa Naqsabandiyyah Pesantren Suryalaya Tasikmalaya. Jurnal Komunikasi, 17(1), 47–66.

Hasan, M. N. A. B., & Samsudin, D. (2020). KONDISI SOSIAL DAN SPIRITUAL ANAK BINA INABAH XV PASCA REHABILITASI. Istiqamah: jurnal ilmu tasawuf, 1(1), 30–45.

Khoirunnisa, H., Syahidin, S., & Supriadi, U. (2023). Pembinaan Kecerdasan Spiritual di Pondok Pesantren Suryalaya. Civilization Research: Journal of Islamic Studies, 2(2), 142–167.

Kodir, M. (2020). SOSIALISASI TAREKAT QODIRIYAH NAQSYABANDIYAH (TQN) PONDOK PESANTREN SURYALAYA TERHADAP MASYARAKAT SEKITAR. ISTIQAMAH: Jurnal Ilmu Tasawuf, 1(2), 90–109.

Kusuma, W. H. (2019). Upaya meningkatkan prestasi belajar melalui peningkatan kecerdasan spiritual santri pondok pesantren. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(2), 104–111.

Ma’mun, S. (2018). Upaya TQN (Diamalkan, Diamankan, dan Dilestarikan). LATIFAH, 2(2), 31–41.

Neha, A. (1995). Implementasi Tazkiyah Al Nafs Pada Inabah Yayasan Serba Bakti Pondok Pesantren Suryalaya Tasikmalaya Jawa Barat. PP Suryalaya-Tasikmalaya, 1â, 20.

Nurhamzah, C., Hernawan, A. H., & Rusman, R. (2023). Metode Implementasi Kurikulum Rehabilitasi Pecandu Napza. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001).

Rahman, M. H. (2025). TEKNIK ANALISIS DATA KUALITATIF. Metode Penelitian Kualitatif, 84.

SAEPUDIN, A. (2023). Subjective Well Being Dalam Amaliah Manaqib Di Pondok Pesantren Suryalaya.

Sayyi, A. (2017). Wasiat Pendidikan Sufistik Dalam Naskah Tanbih Mursyid Tarekat Qodiriyyah Naqsyabandiyah Suryalaya (Telaah Pemikiran Guru Mursyid Tqn Suryalay). FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam, 6(1).

Somantri, M. D., & Dahwadin, D. (2019). The Message Of Religious Moderation In Tanbih Qadiriyah Naqsyabandiyah (TQN) Pondok Pesantren Suryalaya. Teosofia: Indonesian Journal of Islamic Mysticism, 8(1), 51–68.

Suradji, M., Priyantono, E., & Tamaji, S. T. (2023). Penerapan metode dzikrulloh dalam mengembangkan akhlaqul karimah anak didik ponpes tqn suryalaya surabaya. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 6(2), 393–400.

Syafa’at, C., & Abas, A. (2020). Studi Fenomenologi Daf Al-BalaDalam Tarekat Qadiriyah Naqsyabandiyah (Tqn) Pondok Pesantren Suryalaya Tasikmalaya. ISTIQAMAH: Jurnal Ilmu Tasawuf, 1(2), 76–89.

Syaripulloh, S. (2020). PEMBINAAN DZIKIR PENYEMBUHAN DI INABAH XV PADA KASUS KECANDUAN NARKOBA DAN GAME ONLINE. Jurnal Alasma: Media Informasi dan Komunikasi Ilmiah, 2(2), 253–268.

Downloads

Published

2026-01-31

How to Cite

Mulyatno, W. (2026). INNOVATIVE LEADERSHIP OF KIAI IN ISLAMIC BOARDING SCHOOL EDUCATION MANAGEMENT: A CASE STUDY OF SURYALAYA ISLAMIC BOARDING SCHOOL. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(01), 267–282. https://doi.org/10.30868/im.v9i01.9337

Citation Check