IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENYUSUN MODUL AJAR DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
DOI:
https://doi.org/10.30868/im.v8i02.8947Keywords:
Kurikulum Merdeka, modul ajar, kepemimpinan kepala sekolah, manajemen Pendidikan, Sekolah Menengah KejuruanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Kurikulum Merdeka dalam penyusunan modul ajar di dua Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) swasta di Kabupaten Cianjur, yaitu SMK Putra Pagelaran dan SMK Tazkia Sukanagara. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan untuk mengeksplorasi dinamika manajerial kepala sekolah dalam mengelola transformasi kurikulum, serta dampaknya terhadap peningkatan kompetensi guru dan mutu pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah menerapkan pendekatan yang berbeda: SMK Putra Pagelaran lebih berorientasi pada struktur dan efisiensi, sementara SMK Tazkia menonjol dalam pendekatan relasional dan empatik. Meskipun terdapat kemajuan dalam kinerja guru, tantangan tetap muncul, seperti resistensi terhadap perubahan, keterbatasan infrastruktur, dan beban administratif. Kepala sekolah berperan penting sebagai agen transformasi dengan mempraktikkan gaya kepemimpinan situasional, transformatif, dan berbasis empati. Implikasi dari temuan ini menegaskan perlunya sistem evaluasi berbasis data, penguatan budaya organisasi, dan kolaborasi lintas sektor sebagai strategi peningkatan mutu pendidikan berbasis sekolah. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual terhadap studi kepemimpinan pendidikan dan pengelolaan implementasi kurikulum berbasis konteks lokal.
References
Afriani, Rika, Widyatmike G Mulawarman, dan Nurlaili Nurlaili. 2023. “Implementasi Ku-rikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Di SMP Patra Dharma 2 Balikpapan.” Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan (Jimpian) 3:123–32. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3ise.2930.
Bogdan, Robert, dan Steven J Taylor. 1975. Introduction to qualitative research methods: a phenomenological approach to the social sciences. New York: Wiley.
Creswell, John W. 2013. Educational research : planning, conducting, and evaluating quantita-tive and qualitative research / John W. Creswell. — 4th ed. University of Nebraska–Lincoln.
Dukalang, Lisnawaty. 2023. “Optimalisasi Peran Pengawas Bina Terhadap Hambatan Pengimplementasian Kurikulum Merdeka Pada Madrasah Binaan.” Research Rev. JIM 2 (2): 199–206. https://doi.org/10.54923/researchreview.v2i2.47.
Erwin, Erwin, Mas’ud Baddolo, Marwati A Malik, A S A Anggari, Alim A Amir, Andi W Rahdiatullah, Miftah S Annur, Nurul M Arif, dan Rifkah Chaerunnisa. 2024. “Pening-katan Keterampilan Guru Bahasa Inggris SMP/MTS Se-Kota Parepare Dalam Menyusun Modul Ajar Yang Kontekstual Dan Efektif Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.” Comserva Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat 4 (1): 231–37. https://doi.org/10.59141/comserva.v4i1.1340.
Fitriani, Ida, dan Saleh Hidayat. 2024. “Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Modul Ajar Berbasis PjBL Terintegrasi Etnoekologi Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Kreatif Materi Perubahan Lingkungan.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (Jppi) 4 (2): 721–32. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.582.
Hamdi, Syahrul, Cepi Triatna, dan Nurdin Nurdin. 2022. “Kurikulum Merdeka Dalam Per-spektif Pedagogik.” Sap (Susunan Artikel Pendidikan) 7 (1). https://doi.org/10.30998/sap.v7i1.13015.
Isa, Isa, Muhammad Asrori, dan Rini Muharini. 2022. “Peran Kepala Sekolah Dalam Imple-mentasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6 (6): 9947–57. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4175.
Khotimah, Siti, dan Triana R Noor. 2024. “Peran Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kuriku-lum Merdeka Belajar.” Nuris Journal of Education and Islamic Studies 4 (1): 33–42. https://doi.org/10.52620/jeis.v4i1.64.
Mahlianurrahman, Mahlianurrahman, Muhammad F Rafli, Rapita Aprilia, Alpidsyah Putra, dan Auliaurrahman Auliaurrahman. 2023. “Pelatihan Menyusun Program Kerja Berbasis Kurikulum Merdeka Untuk Mewujudkan Sekolah Aman Dan Nyaman.” Qardhul Hasan Media Pengabdian Kepada Masyarakat 9 (1): 78–82. https://doi.org/10.30997/qh.v9i1.8271.
Marlia, Ani, Aulia V Rieartika, Shevia Indriani, Leyin Iklimah, Tentri Wulandari, Tria Karunia, dan Aisyah S Dewi. 2024. “Menelaah Kendala Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar: SLR.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama 2 (3): 100–106. https://doi.org/10.59024/jipa.v2i3.744.
Miles, M B, A M Huberman, dan J Saldaña. 2014. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3 ed. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Mirawati, Mirawati, Risty Justicia, Leli Halimah, dan Ayu Hopiani. 2023. “Pelatihan Interaktif Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Penyusunan KOSP Dan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka Di Lembaga PAUD.” Jurnal Usia Dini 9 (2): 128. https://doi.org/10.24114/jud.v9i2.52406.
Mulkan, Lalu M, dan Lalu M A Zunnun. 2024. “Analisis Implementasi Kurikulum: Faktor Tantangan Dan Solusi Strategis Di Lingkungan Pendidikan.” Primer Jurnal Ilmiah Mul-tidisiplin 2 (2): 112–20. https://doi.org/10.55681/primer.v2i2.324.
Mulyasa, E. 2019. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Me-nyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nindiasari, Hepsi, dan Syamsuri Syamsuri. 2023. “Peningkatan Pengetahuan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Untuk Kemampuan Berfikir Kritis Dan Reflektif Ma-tematis Guru Matematika.” Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat 9 (1): 182–97. https://doi.org/10.30653/jppm.v9i1.711.
Nursanti, Yuli B, İmam Sujadi, Arum N Wulandari, Riki Andriatna, dan Ira Kurniawati. 2024. “Pelatihan Pemanfaatan Fakta Matematika Pada Pembuatan Batik Di Sekolah Dasar Un-tuk Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka.” Abdimas Galuh 6 (1): 224. https://doi.org/10.25157/ag.v6i1.12654.
Prasetyono, Hendro, Rendika Vhalery, Ira P Ramdayana, Salmin Salmin, dan Widya P Ang-graini. 2022. “Meningkatkan Innovative Work Behaviour Guru Di Sekolah Penggerak Melalui Work Engagement Dan Servant Leadership.” Research and Development Journal of Education 8 (2): 791. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i2.14180.
Rahmadayanti, Dewi, dan Agung Hartoyo. 2022. “Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6 (4): 7174–87. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431.
Saragih, Ordekoria, dan Ristati Marpaung. 2024. “Tantangan Dan Peluang: Studi Kasus Pen-erapan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Mandiri Berubah Kabupaten Tapanuli Utara.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (Jppi) 4 (3): 888–903. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.632.
Sari, Rini M, Liza Efriyanti, Jasmienti Jasmienti, dan Tasnim Rahmat. 2024. “Perancangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Informatika Kelas Vii Di MTSN 7 Agam Menggunakan Canva.” Jati (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) 7 (6): 3802–7. https://doi.org/10.36040/jati.v7i6.7745.
Sthephani, Aulia, Zetriuslita Zetriuslita, dan Putri O Hadiyanti. 2023. “Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Pada Kurikulum Merdeka Di SMPN Sorek Dua.” Community Education En-gagement Journal 5 (1): 52–59. https://doi.org/10.25299/ceej.v5i1.14569.
Suhaedin, Enjang, Hasan Maksum, dan Waskito Waskito. 2024. “Transformasi Pendidikan Vokasi: Kinerja Pendidik, Motivasi Dan Implementasi Kurikulum Merdeka.” Equator Journal of Management and Entrepreneurship (Ejme) 12 (3): 244–50. https://doi.org/10.26418/ejme.v12i3.78194.
Terry, George R. 2015. Prinsip-Prinsip Manajemen. Bumi Aksara. https://openlibrary.telkomuniversity.ac.id/pustaka/99061/prinsip-prinsip-manajemen.html.
Ulfa, Sania, Asep I Irvani, dan Resti Warliani. 2024. “Pengembangan Modul Ajar Fisika Ku-rikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan Fisika Dan Sains (Jpfs) 7 (1): 51–59. https://doi.org/10.52188/jpfs.v7i1.562.
Vitariyanti, Diyan, A G Tamrin, dan Budi T Cahyono. 2024. “Implementasi Fasilitas Pelaksa-naan Kurikulum Merdeka Terhadap Kesiapan Pembelajaran Kewirausahaan Di SMK.” Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7 (2): 1935–44. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3292.
Wenda, Dhian D N, Ilmawati F Imron, Kharisma E Putri, Sutrisno Sahari, Ita Kurnia, Erwin P Permana, Rian Damariswara, Rizky Handayani, dan Siken A Wiganata. 2023. “Pelati-han Pembuatan Modul Ajar Sebagai Upaya Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Guru SDN Jatirejo Kabupaten Kediri.” Jurnal Abdinus Jurnal Pengabdian Nusantara 7 (3): 848–55. https://doi.org/10.29407/ja.v7i3.21024.
Wuwur, Erwin Simon Paulus Olak. 2023. “Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar.” Soko Guru Jurnal Ilmu Pendidikan 3 (1): 1–9. https://doi.org/10.55606/sokoguru.v3i1.1417.
Yoto, Yoto, Abdul Qolik, dan Marsono Marsono. 2021. “Evaluasi CIPP Teaching Factory Untuk Pengembangan Dan Penjaminan Mutu Peserta Didik.” Jurnal Teknik Mesin Dan Pem-belajaran 4 (2): 91. https://doi.org/10.17977/um054v4i2p91-96.
Z, Ulfah I, Riyan Maulana, Syarifuddin Syarifuddin, Rizaldi Akbar, dan Rita Zahara. 2022. “Teaching Factory Sebagai Bagian Dari Edupreneurship: Strategi Revitalisasi SMK Me-lalui Technopark.” JPP 1 (1): 67–78. https://doi.org/10.61992/jpp.v1i1.52.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Siti Nurohmah, Suharyanto H. Soro
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
