INTEGRASI NILAI ISLAM DALAM PENDIDIKAN SEKS REMAJA
KAJIAN PROGRAM PUSAKA SAKINAH KUA BOGOR SELATAN
DOI:
https://doi.org/10.30868/im.v7i02.6189Keywords:
Bimbingan, Pendidikan seks, Orang tua mudaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan program pendidikan seks islami Pusaka Sakinah KUA Bogor Selatan bagi remaja SMA. Penelitian ini menerapkan pendekatan studi analitik, yang digunakan untuk menganalisis dan meneliti masalah serta mengungkap makna dan informasi yang lebih mendalam terkait tema atau isu yang dibahas dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pusaka sakinah di KUA Bogor Selatan meliputi: (1) BERKAH (Belajar Rahasia Nikah), (2) KOMPAK (Konseling, Mediasi Pendampingan Advokasi dan Konsultasi), (3) LESTARI (Layanan Bersama Ketahanan Keluarga Indonesia), (4) Moderasi Beragama. Program pendidikan seks di KUA Bogor Selatan merupakan bagian dari kegiatan program Pusaka Sakinah dalam materi LESTARI (Layanan Bersama Ketahanan Keluarga Indonesia), program pusaka sakinah dilaksanakan sesuai dengan ketentuan dan arahan dari pemerintah pusat dalam hal ini adalah kementrian agama. Materi pendidikan seks yang diberikan adalah edukasi tentang kesehatan reproduksi dan materi bahaya seks bebas, para pesertanya adalah siswa sekolah, pendidikan seks menjadi salah satu materi dalam program advokasi dan kegiatan lintas sektoral, yaitu bekerja sama dengan sekolah.
References
A. Z. Arifin. (2016). Konsep Pendidikan Seks Bagi Pelajar Menengah Atas (Studi Analisis Kitab Tarbiyat Al-Aulad fi Islam Karya Syekh Dr.
Abdullah Nasih Ulwan). Universitas Ibnu Khaldun Bogor.
Aini, N. (2017). Urgensi Pendidikan Seksual yang Islami untuk Anak PROSIDING Rapat Kerja Fakultas Ilmu Kesehatan. Prosiding: Peningkatan Keilmuan Solusi Tantangan Profesi Kesehatan, 51–59.
Ainul Hasanah. (2018). Mengajarkan Shalat Pada Anak Melalui Metode Demonstrasi, Tanya Jawab Dan Pembiasaan. Al-Hikmah:Indonesian Journal Of Early Chilhood Islamic Education. Vo.2 No.1, 13–28.
Ali Bin Sa’id Al-Ghamidi Aqwam. (2015). Fikih Wanita. Aqwam Media Profetika.
Amirudin. (2016). Pembinaan Perilaku Seksual Remaja Dalam Perspektif Imam Al – Ghazali. Multikreasindo.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Aziz, S. (2014). Pendidikan Seks Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Kependidikan, Vol. II, No. 2 November 2014, 187.
Bilqia, B. (2021). Pengembangan Media Pendidikan Seksual Berbasis Android “Dear Moms†Sebagai Upaya Pengendalian Pelecehan Seksual Pada Anak. Jurnal Diskursus Pendidikan Sosiologi. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jdps/article/view/25919%0Ahttp://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jdps/article/download/25919/12015
Depkes RI. (2009). Kategori Usia Menurut Depkes RI 2009. https://123dok.com/article/kategori-usia-menurut-depkes-ri-tinjauan-pustaka.yngogn2k
Dewi, R., & Bakhtiar, N. (2020). Urgensi Pendidikan Seksual dalam Pembelajaran bagi Siswa MI/SD untuk Mengatasi Penyimpangan Seksual. Instructional Development Journal, 3(2), 128. https://doi.org/10.24014/idj.v3i2.11697
Estuning, H. (2023). EFEKTIVITAS UPAYA PENERAPAN METODE TANYA JAWAB DENGAN VARIASI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MP PKN KELAS VII E MTsN JOMBANG. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 3(2), 210–223. https://doi.org/10.51878/educational.v3i2.2317
Fadli, F.-. (2019). Metode Praktek Dalam Memperkenalkan Nilai-Nilai Keagamaan Pada Anak Usia Dini Di Paud Mawar Tasikrejo Pemalang. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 7(1), 121. https://doi.org/10.21043/thufula.v7i1.4938
Fauzia, M. (2022). KemenPPPA: 797 Anak Jadi Korban Kekerasan Seksual Sepanjang Januari 2022 Artikel ini telah tayang di Kompas.com dengan judul “KemenPPPA: 797 Anak Jadi Korban Kekerasan Seksual Sepanjang Januari 2022â€,. Kompas.Com. https://nasional.kompas.com/read/2022/03/04/17062911/kemenpppa-797-anak-jadi-korban-kekerasan-seksual-sepanjang-januari-2022
Hamami, M. R. R. S. dan T. (2023). Asas Filosofis Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(2), 576.
Ilham, L. (2019). Pendidikan Seksual Perspektif Islam dan Prevensi Perilaku Homoseksual. NALAR: Jurnal Peradaban Dan Pemikiran Islam, 3(1), 1–13. https://doi.org/10.23971/njppi.v3i1.1023
Jannah, M., Yacob, F., & Fakultas Psikologi UIN Ar-Raniry Banda Aceh, D. (2017). Rentang Kehidupan Manusia (Life Span Development) Dalam Islam. Maret, 3(1), 97.
Khasanah, R., Navilatun. N, A., & Wahyudi, A. (2019). Periodesasi Perkembangan Dewasa Akhir. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Lesmana, G. (2021). penyusunan perangkat pelayanan bimbingan dan konseling. kencana.
Lesmana, G. (2022). bimbingan dan konseling belajar. kencana.
Maulidya, F., Adelina, M., & Alif Hidayat, F. (2018). Periodesasi Perkembangan Dewasa. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Mulyadi. (2015). PERKEMBANGAN JIWA KEBERAGAMAAN PADA ORANG DEWASA DAN LANSIA. Journal Article // Jurnal Al-Taujih, 44–55.
Murtopo, B. A. (2017). Etika Berpakaian Dalam Islam: Tinjauan Busana Wanita Sesuai Ketentuan Islam. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 1(2), 243–251. https://doi.org/10.52266/tadjid.v1i2.48
Prastuti, E. (2019). Subjective well-being ibu ditinjau dari usia dan lama pernikahan (Preliminary study pada ibu “Muda†usia 20-40 tahun). Psychologyforum.Umm.Ac.Id, September, 20–21. http://psychologyforum.umm.ac.id/files/file/Prosiding IPPI 2019/22_ Naskah 187-194.pdf
Primanda., T. Y. W. (2016). PENGEMBANGAN PAKET BIMBINGAN PERILAKU PROSOSIAL UNTUK KELAS VII Developing of the Textbook of Prosocial Behavior for Seventh Grade of Junior High School . Jurnal Bimibingan Dan Konseling., 1–8.
Sabarua,J. Oxianus & Mornene, I. (2020). Komunikasi Keluarga dalam Membentuk Karakter Anak. Nternational Journal of Elementary Education. 4 (1), (4). 1.
Safrudin, A. (2015). Pendidikan Keluarga Konsep dan Strategi. Gava Media.
Sastra, A. (2014). Filosofi Pendidikan Islam. Darul Muttaqien Press.
Sudirman. (2014). Ilmu Pendidikan. Remadja Karya CV.
Sulistiani, S. L. (2016a). Kejahatan dan Penyimpangan Seksual dalam Hukum Islam dan Hukum Positif Indonesia. Nuansa Aulia.
Sulistiani, S. L. (2016b). Konsep Pendidikan Anak Dalam Islam Untuk Mencegah Kejahatan Dan Penyimpangan Seksual. Ta Dib : Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 99–108. https://doi.org/10.29313/tjpi.v5i1.1998
Ulwan, A. N. (2015). Pendidikan Anak dalam Islam. Al-Andalus.
Wirabumi, R. (2020). Metode Pembelajaran Ceramah. Annual Conference on Islamic Education and Thought, I(I), 105–113. https://pkm.uika-bogor.ac.id/index.php/aciet/article/view/660/569
Wulandari, D. R. (2024). Tingkat Kemampuan Komunikasi Orang Tua Dalam Memberikan Pendidikan Seks Pada Remaja ( Studi Perbandingan pada SMAN 2 Sigi dan SMAN 1 Palu ). 4.
Wulandari, R., & Suteja, J. (2019). Konseling Pendidikan Seks dalam Pencegahan Kekerasan Seksual Anak (KSA). Prophetic : Professional, Empathy and Islamic Counseling Journal, 2(1), 61. https://doi.org/10.24235/prophetic.v2i1.4751
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
