Pengaruh Manajemen Pengetahuan Dan Inovasi Proses Terhadap Kompetensi Karyawan Melalui Adaptabilitas Pembelajaran Organisasi

Authors

  • Doni Setiadi Universitas Terbuka, Indonesia
  • Kabul Wahyu Utomo Universitas Terbuka, Indonesia
  • Ake Wihadanto Universitas Terbuka, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30868/im.v7i01.6023

Keywords:

inovasi, kompetensi, adaptabilitas pembelajaran, organisasi, manajemen pengetahuan, inovasi proses

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh manajemen pengetahuan dan inovasi proses terhadap kompetensi karyawan melalui adaptabilitas pembelajaran organisasi. Penelitian dilakukan di PT. XYZ sebagai perusahaan penunjang untuk industri minyak dan gas bumi yang belokasi di Batam, Kepulauan Riau. Data penelitian diperoleh melalui pengisian kuesioner secara online oleh 150 pegawai perusahaan yang kemudian dianalisis menggunakan model structural equation modelling (SEM). Hasil analisis uji SEM-PLS yaitu manajemen pengetahuan tidak mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi karyawan, sedangkan inovasi proses mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi karyawan. Manajemen pengetahuan mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap adaptabilitas pembelajaran organisasi, sedangkan inovasi proses tidak mempunyai pengaruh signifikan terhadap adaptabilitas pembelajaran organisasi. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara adaptabilitas pembelajaran organisasi dengan kompetensi karyawan, namun tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan antara manajemen pengetahuan dan inovasi proses terhadap kompetensi karyawan melalui adaptabilitas pembelajaran organisasi.

References

Alavi, M., & Leidner, D. E. (2001). Knowledge management and knowledge management systems: Conceptual foundations and research issues. MIS Quarterly, 107–136.

Ameh, C. A., Kerr, R., Madaj, B., Mdegela, M., Kana, T., Jones, S., Lambert, J., Dickinson, F., White, S., & van den Broek, N. (2016). Knowledge and skills of healthcare providers in sub-Saharan Africa and Asia before and after competency-based training in emergency obstetric and early newborn care. PloS One, 11(12), e0167270.

Brown, S., Bessant, J., & Jia, F. (2018). Strategic operations management. Routledge.

Casing and Tubing. (2018).

Chu, E., Brown, A., Michael, K., Du, J., Lwasa, S., & Mahendra, A. (2019). Unlocking the potential for transformative climate adaptation in cities. Background Paper Prepared for the Global Commission on Adaptation, Washington DC and Rotterdam.

Contento, I. R. (2007). Nutrition education: linking research, theory, and practice.

Dalkir, K. (2013). Knowledge management in theory and practice. routledge.

First, M. B., Gaebel, W., Maj, M., Stein, D. J., Kogan, C. S., Saunders, J. B., Poznyak, V. B., Gureje, O., Lewis‐Fernández, R., & Maercker, A. (2021). An organization‐and category‐level comparison of diagnostic requirements for mental disorders in ICD‐11 and DSM‐5. World Psychiatry, 20(1), 34–51.

Ghazali, E. M., Mutum, D. S., Pua, M. H.-J., & Ramayah, T. (2020). Status-quo satisfaction and smartwatch adoption: a multi-group analysis. Industrial Management & Data Systems, 120(12), 2319–2347.

Haryono, S. (2016). Metode SEM: AMOS, LISREL, PLS. Jakarta: PT. Intermedia Personalia Utama.(Indonesian).

Heifetz, R., & Linsky, M. (2017). Leadership on the line, with a new preface: Staying alive through the dangers of change. Harvard Business Press.

Jones, P. (2021). Systemic design: Design for complex, social, and socio-technical systems. In Handbook of Systems Sciences (pp. 787–811). Springer.

Miller, A. E. (2022). Self-care as a competency benchmark: Creating a culture of shared responsibility. Training and Education in Professional Psychology, 16(4), 333.

Nonaka, I., & Takeuchi, H. (2019). The wise company: How companies create continuous innovation. Oxford University Press.

O’Reilly III, C. A., & Tushman, M. L. (2021). Lead and disrupt: How to solve the innovator’s dilemma. Stanford University Press.

Prahalad, C. K., & Hamel, G. (2009). The core competence of the corporation. In Knowledge and strategy (pp. 41–59). Routledge.

Senge, P. (1990). Peter Senge and the learning organization. Dimension, 14.

Setiawan, H. R. (2021). Manajemen Peserta Didik:(Upaya Peningkatan Kualitas Lulusan (Vol. 1). umsu press.

Smith, E. (2010). A review of twenty years of competency‐based training in the Australian vocational education and training system. International Journal of Training and Development, 14(1), 54–64.

Wiig, K. M. (1997). Knowledge management: where did it come from and where will it go? Expert Systems with Applications, 13(1), 1–14.

Published

2024-01-29

How to Cite

Setiadi, D., Utomo, K. W., & Wihadanto, A. (2024). Pengaruh Manajemen Pengetahuan Dan Inovasi Proses Terhadap Kompetensi Karyawan Melalui Adaptabilitas Pembelajaran Organisasi. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(01). https://doi.org/10.30868/im.v7i01.6023

Citation Check

Similar Articles

<< < 6 7 8 9 10 11 12 13 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.