تحقيق التسامح بمعهد الإيمان الإسلامى للبنات فونوروغو جاوى الشرقية

Authors

  • Basuki Basuki Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, Indonesia
  • Salsabila Fatimah Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, Indonesia
  • Sanita Nur Hidayati Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, Indonesia
  • Ahmad Zubaidi Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, Indonesia
  • Abdul Kadir Ahmad Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.3887

Keywords:

التسامح الديني، التسامح الفكرى، التسامح السياسي، التسامح العرقي، التسامح الإجتماعى و التسامح الإنساني

Abstract

التسامح هو الإحترام المتبادل مع وجود تنوّع الإختلاÙ. التسامح له موق٠إيجابي للحÙاظ على الانسجام والمحاولة لمنع الصراع. لذلك، يجب غرس قيم التسامح ÙÙŠ Ù†Ùوس الطلاب مبكرا، والمؤسسات التعليمية لديها Ùرصة استراتيجية لغرس قيم التسامح ÙÙŠ Ù†Ùوسهم. ومع ذلك، بمرور الزمان وتطوّره لا تزال المواق٠غير المتسامحة تحدث ÙÙŠ كثير من الأحيان، مثل المشاجرات، والعداء، والقتل بين الطلاب. لذلك، Ùإن تنمية قيم التسامح عند الطلاب ضرورية. يهد٠هذا البحث إلى وص٠شكل أنشطة غرس قيم التسامح بمعهد الإيمان الإسلامي للبنات Ùونوروغو جاوى الشرقية الذي يضم طالبات من ثلاث Ùˆ عشرين عرقية ÙÙŠ إندونيسيا. استخدم الباحث طريقة نوعية على نهج البحث الإثنوغراÙÙŠØŒ حيث يتواجد الباحث مباشرة ÙÙŠ المواقع الميدانية لجمع البيانات بالمقابلة، والملاحظة، والتوثيق. لتحليل البيانات استخدم الباحث تقنية تحليل مجالى، وتحليل تصنيÙÙŠØŒ وتحليل مكونى، وتحليل موضوعى. وبتقنية التحليل المذكورة، وجد الباحث ستة اتجاهات من التسامح غÙرست لدى الطالبات وهي التسامح الديني، والتسامح الÙكرى، والتسامح السياسي، والتسامح العرقي، والتسامح الإجتماعي، والتسامح الإنساني.

References

’Asyur, M. (2022). الدراما والمسرح التربوي كمدخل علاجي لصعوبات التعلم. مجلة المداد: مجلة دولية محكمة ÙÙ‰ العلوم الإنسانية Ùˆ الإجتماعية, 12(1), 52–69. https://www.asjp.cerist.dz/index.php/en/article/198070

Abbas, A. B. A. R. (2017). الانتخابات الديموقراطية والديمقراطية الانتخابية. مجلة العلوم القانونية و السياسية, 3(1). https://www.lawjur.uodiyala.edu.iq/index.php/jjps/article/view/312

Abdurrahman, F. R. (2020). هل يعد التسامح السياسي أمرًا مشروعا. In مجلة كلية الآداب و العلوم الإجتماعية (Vol. 12, Issue 2, pp. 1047–1142). https://doi.org/https://dx.doi.org/10.21608/jfafu.2020.37668.1051

Al-A’rajy, H. S. N. J. (2018). كورش الكبير وسياسة التسامح ÙÙ‰ الدينى. Misan Journal of Academic Studies, 17(34), 243–260. https://www.iasj.net/iasj/article/191455

Al-Asyry, H. A. H. (2022). إسهام إدارة الرعاية الذاتية، والضيق الانÙعالي ÙˆÙعالية الذات، ÙÙŠ التنبؤ بجودة الحياة الصحية لدى مرضى السكري. مجلة كلية الآداب جامعة بور سعيد, 22(22), 234–283. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.21608/jfpsu.2022.135711.1185

Al-Atiby, A. Q. (2020). واقع تطبيق برامج الإثراء ÙˆÙÙ‚ أنموذج الواحة المقدمة للطلبة الموهوبين بمدارس التعليم العام ومراکز الموهوبين بالمملکة العربية السعودية. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة, 4(12), 331–358. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.33850/jasht.2020.101208

Al-Dzahly, R. (2022). دور مديري المدارس ÙÙŠ سلطنة عمان ÙÙŠ تعزيز قيم التسامح الÙكري لدى الطلبة. Jodanian Scientific Journals, 18(1), 121–138. https://doi.org/10.47015/18.1.10

Al-Hamdany, M. R. G. (2021). التسامح الدينى بين المجتعات الإنسانية. Journal of Education College, 5(42), 109–126. https://www.iasj.net/iasj/article/221828

Al-Jibzany, Q. J. (2019). التسامح الدينى ÙÙ‰ Ù…Ùهوم القيادة الإسلامية. مجلة كلية التربية, 36(2), 277–297. https://doi.org/https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss36.1027

Alfaqi, I. (2009). قوة الحب والتسامح. Darul Yakin.

Amil Abdurrozak Al-Manshury. (2018). التسامح الاجتماعى لدى طلبة الإرشاد النÙسى. مجلة كليية التربية للعلوموالإنسانية, 8(3), 239–277. https://jedh.utq.edu.iq/index.php/main/article/view/257

Ayu Suciartini, N. N. (2017). Urgensi Pendidikan Toleransi Dalam Wajah Pembelajaran Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 12. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.88

Bahijah, I. (2022). WASATHIYAH ISLAM DI ERA DISRUPSI DIGITAL (Pendidikan Nilai-Nilai Wasathiyah Islam Dalam Bersosial Media Di Kalangan Generasi Milenial dan Generasi Z). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, Special Issue, 1–21. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30868/ei.v11i4.3544

Buzazy, K. (2016). الشورى والديمقراطية ÙÙŠ الÙكر الإسلامي المعاصر. مجلة السياسة والقانون, 15(1), 351–360. https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/11324

Fahmi, Z. R. (2021). التسامح الديني عند يوس٠القرضاوي. In Journal of Comparative Study of Religions (Vol. 2, Issue 1, pp. 87–97). https://doi.org/10.21111/jcsr.v2i1.6795

Farrah J. Mateen, P. B. S. (2022). كي٠ينبغي لمنظمات الإغاثة أن تمول رعاية المرضى- اللاجئين المصابين بالسرطان. مجلة الأخلاقللجمعية الطبية الأمريكية, 24(6), 457–462. https://doi.org/10.1001/amajethics.2022.457

Gustari, N. (2021). Konstruksi Penanaman Nilai Toleransi dalam Menangkal Radikalisme di Pondok Pesantren Provinsi Bengkulu. Nuansa: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 18(1), 29–46. https://doi.org/10.19105/nuansa.v18i1.4150

Hayed, F. (2018). مقصد التعار٠وأثره ÙÙŠ القانون الدولي الإسلامي. الÙكر الإسلامى المعاصر: مجلة علمية عالمية محكمة, 23(92), 113–148. https://doi.org/https://doi.org/10.35632/citj.v23i92.437

Ibrahim, A. M. (2022). نموذج تدريسى مقترح ÙÙ‰ ضوء ÙلسÙØ© ابن رشد لتنمية التسامح الÙكرى لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلةالجمعية التربوية الدراسات الإجتماعية, 19(136), 538–565. https://doi.org/https://doi.org/10.21608/pjas.2022.266676

Ibrahim, S. M. M. (2022). برنامج قائم على نموذج مقترح للإثراء التعليمي؛ لتنمية مهارات الطلاب المعلمين ÙÙŠ تکيي٠تدريس مناهج اللغة العربية للموهوبين لغويا. مجلة كلية التربية, 32(1), 93–147. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.21608/jealex.2022.221647

Khalf, N. A. (2015). مقومات التسامح الاجتماعي ÙÙŠ ضوء القرآن الكريم. Journal of Islamic Studies and Thought for Specialized Researches, 1(1), 62–83.

Lathif Ghazi Maky, A. A. M. al-H. (2020). الوعي بالذات وعلاقته بالتسامح الأجتماعي لدى الموظÙين ÙÙŠ الجامعة. مركز البحوث النÙسية, 31(4), 325–366. https://www.iasj.net/iasj/article/206584

Mahmud, A. M. (2015). Ùاعلية برنامج مقترح باستخدام إستراتجيات ما وراء المعرÙØ© المدعومة بالويــب کويست لــعلاج الÙهم الخطأ لبعض المÙاهيم الدينية وتنمية بعض مهارات التÙکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادي. مجلة کلية التربية, 31(5), 244–293. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.21608/mfes.2015.107241

Mahmud, K. N. (2021). التسامح الإجتماعى لدى الطلبة املهجرين ومقرتحات ذو٠االختصاص لتعزيزه. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والجتماعية, 60(3), 277–296. https://doi.org/https://doi.org/10.36473/ujhss.v60i3.1719

Majid Al-Ghirbawy. (2008). التسامح و منابع اللا تسامح. مؤسسة العار٠للمطبوعات.

Marjunah, I. M. A. M. (2015). التسامح والإخاء الإنساني ÙÙŠ وثيقة الرسول بلمدينة المنورة. مجلة كلية الآداب, 39(1), 243–378. https://doi.org/https://doi.org/10.21608/jfab.2015.48313

Michael E. McCullogh, K. I. P. & C. E. T. (2015). التسامح: النظرية و البحث و الممارسة. The Guilford Press.

Mufadhal, M. A. M. S. (2019). الاستجابة للتدخل کنموذج لعلاج صعوبات التعلم. مجلة العلوم التربوية, 39(10), 485–505. https://doi.org/https://doi.org/10.21608/maeq.2019.141363

Napilah, P. (2022). Nilai-Nilai Toleransi Dalam Pendidikan Sepanjang Hayat Di Masyarakat Lokal Bandung Barat. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 697–720. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2176

Osho. (2011). التسامح: رؤيا جديدة تزهر الحياة. Darul Khiyal.

Purwati, P., Darisman, D., & Faiz, A. (2022). Tinjauan Pustaka: Pentingnya Menumbuhkan Nilai Toleransi dalam Praksis Pendidikan. Jurnal Basicedu, 6(3), 3729–3735. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2733

Rahayu, A. S. (2021a). 4. Sanksi Tegas Pelaku Intoleransi di Sekolah.pdf. 1.

Rahayu, A. S. (2021b). Urgensi Nilai Toleransi di Sekolah. 1.

Said, K. A. M. (2020). التسامح الاجتماعى وعلاقته بالسماتىالشخصية لدى طلبة كلية التربية الإسلامية. مجلة كلية التربية, 10(10), 1223–1254. https://doi.org/https://doi.org/10.31185/eduj.Vol3.Iss38.1267

Sholeh, M. B. M. (2017). وظيÙØ© العلاقات العامة ÙÙŠ الاعلام الاسلامي. المجلات العلمية, 31(3), 1–25. http://hdl.handle.net/12345678

Spradley, J. P. (1980). Participant Observation (Issue July). Holt, Rinehart and Winston.

Sunnah, M. A. (1997). رسالة ÙÙ‰ التسامح. Darul Kutub.

Yusuf, N. M. S. M. (2019). رؤية مقترحة لتحسين المناخ المدرسى بمرحلة التعليم الثانوى العام ÙÙ‰ ضوء متطلبات الممارسات الديمقراطية. مجلة کلية التربية بورسعيد, 27(27), 179–223. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.21608/jftp.2019.42948

Zaitun, M. M. S. (2021). برنامج مقترح قائم على استراتيجية الاثراء الوسيلي لتنمية بعض مهارات التÙکير المستقبلي لدي الطالب معلم ÙÙŠ تدريس التربية الموسيقية. مجلة كلية التربية النوعية, 14(14), 835–870. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.21608/pssrj.2022.97543.1146

Zwayyer, A. A. (2018). التسامح الديني ÙÙŠ Ùكر توما الاكويني. Journal of University of Babylon for Humanities, 26(7), 189–199. https://journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/1606/1283

Downloads

Published

21-08-2023

Issue

Vol. 12 No. 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).