IMPLEMENTASI MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI MADRASAH ALIYAH NEGERI 02 KOTA BOGOR 2020/2021

Authors

  • Tokiat Matondang STAI Al-Hidayah Bogor, Indonesia
  • Ade Kohar STAI Al-Hidayah Bogor, Indonesia
  • Muhammad Sarbini STAI Al-Hidayah Bogor, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30868/cendikia.v5i02.9618

Keywords:

Manajemen, Tenaga Pendidik, Prestasi

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran manajemen pendidik dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah. Subtopik yang akan dikaji adalah; 1) Mempersiapkan pelaksanaan manajemen tenaga pengajar dalam rangka mendongkrak prestasi akademik MAN 02 Kota Bogor. 2) Pelaksanaan manajemen tenaga pengajar dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah MAN 02 Kota Bogor 3) Faktor-faktor yang menjadi pendukung pelaksanaan manajemen tenaga pengajar dalam meningkatkan kinerja sekolah di MAN 02 Kota Bogor 4) Hambatan pelaksanaan manajemen tenaga pengajar di MAN 02 Kota Bogor dalam rangka mendongkrak prestasi belajar siswa 5) Evaluasi penerapan manajemen staf pengajar di MAN 02 Kota Bogor untuk mendongkrak prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metodologi subyektif. Eksplorasi semacam ini bersifat subyektif yang mencerahkan. Kepala sekolah, bidang kurikulum, staf pengajar, dan staf pengajar di MAN 02 kota Bogor dijadikan sebagai subjek penelitian. Observasi, wawancara, dan dokumentasi merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data. Peneliti kemudian menerapkan model analisis data Miles dan Huberman. Sehubungan dengan pemeriksaan pelaksanaan menunjukkan staf eksekutif dalam mengembangkan prestasi lebih lanjut di MAN 02 Bogor, pemeriksaan ini dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Persiapan, 2) Pelaksanaan, 3) Pendampingan, 4) Tantangan, dan 5) Evaluasi.

References

Abdullah Idi. (2016). Kurikulum Teori dan Praktek Pengembangan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. hal 247.

Dewi Safir. (2019). Belajar mengajar secara profesional. Riau: PT. Indragiri. hal. 5.

Dokumen Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah MAN. (2020). hal 52

Farida Nugraini. (2014). Teknik Eksplorasi Subjektif dalam Sekolah Bahasa. Solo: Buku Cakra. hal. 135.

Hamid. (2004). Faktor Pendukung Tenaga Pendidik.

Hasan. (2003). Kriteria Tenaga Pendidik dalam Meningkatkan Prestasi Sekolah.hal. 5.

Harsono. (2002). Politik Dan Implementasi Kebijakan. Jakarta: PT Bumi Aksara. hal. 67.

http:///www.lp3i.ac.id,2020

Jones. (2005). Buku Manajemen Mutu Pendidikan dan Permasalahannya. hal. 5.

Sparks. (2005:30). Buku Manajemen Mutu Pendidikan dan Permasalahannya. hal. 5.

Sandu Siyato, Ali Sidik. (2015). Teknik Penelitian Mendasar. Yogyakarta: Literasi media dalam penerbitan. urusan. 83.

Setiawan Guntur. (2004). Implementasi dalam birokrasi pembangunan Di Yogyakarta: Perpustakaan untuk mahasiswa. hal. 67.

Suharsimi Arikunto. (1980). Faktor yang Mempengaruhi Tenaga Pendidik. hal. 227

Syafarudin dan Irwan Nasuton. (2005). Manajemen pembelajaran. Di Jakarta: Materi Quantum Education. 77.

Tim Dosen FIP IKIP Malang.

Wina Sanjaya. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Zuhairini, dkk. (1993). Metodologi Pendidikan Agama. Jakarta: Ramadhani.

Downloads

Published

2025-12-09

How to Cite

Matondang, T., Kohar, A., & Sarbini, M. (2025). IMPLEMENTASI MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI MADRASAH ALIYAH NEGERI 02 KOTA BOGOR 2020/2021. Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah, 5(02), 327–336. https://doi.org/10.30868/cendikia.v5i02.9618

Issue

Vol. 5 No. 02 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Tokiat Matondang, Ade Kohar, Muhammad Sarbini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.