STRATEGI KEPALA PEMIMPIN PONDOK PESANTREN MODERN AL-MUMTAZAH MUHAMMADIYYAH AJIBARANG BANYUMAS DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI KURIKULUM DAN BUDAYA ISLAMI

Authors

  • Zaeni Murtaki STAI Al-Hidayah Bogor, Indonesia
  • Sarifudin Sarifudin STAI Al-Hidayah Bogor, Indonesia
  • Ade Kohar STAI Al-Hidayah Bogor, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30868/cendikia.v5i02.9608

Keywords:

Strategi, Pemimpin, Prestasi Belajar, Kurikulum, Budaya Islami

Abstract

Penelitian ini mengungkapkan bahwa: (1) strategi pemimpin Pondok Pesantren Modern Al-Mumtazah Muhammadiyah ajibarang Banyumas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa melalui kurikulum dan budaya islami yaitu, (a) menyiapkan SDM yang kompeten, (b) menciptakan suasana KBM yang berkualitas (c) memberikan reward bagi siswa berprestasi (d) memberikan motivasi (e) menerapkan budaya islami dalam kehidupan sehari-hari. (2) pelaksanaan kurikulum dan budaya islami dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa yaitu, dengan menggunakan kurikulum dari LPPM yang diimplementasikan menggunakan metode Pondok Modern Darussalam Gontor. (3) prestasi belajar siswa bukan dilihat dari prestasi perlombaan di luar sekolah, tetapi dilihat dari pencapaian nilai pembelajaran akhir dan ujian akhir serta perubahan akhlak siswa menjadi lebih baik. (4) faktor Pendukung yang memengaruhi keberhasilan strategi yaitu Pemimpin dan SDM pendidik yang kompeten. (5) faktor penghambat yang memengaruhi keberhasilan strategi yaitu sarana dan prasarana. (6) evaluasi pemimpin setelah mengimplementasikan strategi.

References

Akrim. (2020). Desain Pembelajaran (Nuraini (ed.); 1st ed., Vol. 1). Depok. Rajawali Pers.

At-Taubany, T. I. B., & Suseno, H. (2017). Desain pengembangan kurikulum 2013 di madrasah. Depok: Kencana.

Edi Sutrisno. (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia (VI). Surabaya. Kencana Prenadamedia Group.

Maknun, M. L. (2014). Implementasi Tradisi Ikhtilaf dan Budaya Damai pada Pesantren Nurul Ummah dan Pesantren Ar-Romli Yogyakarta. Analisa: Journal of Social Science and Religion, 21(2), 239–251.

Moleong, L. J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung. Rosdakarya.

Neliwati. (2019). Pondok Pesantren Modern Sistem Pendidikan, Manajemen, dan Kepemimpinan Dilengkapi Konsep dan Studi Kasus. Depok. Rajawali Pers.

Noorzanah, N. (2018). KONSEP KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN ISLAM. ITTIHAD, 15(28), 68–74.

Rohmalina Wahab. (2016). Psikologi Belajar. Jakarta. Rajawali Press.

Sanjaya, W. (2014). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta. Kencana Prenadamedia Group.

Sarifudin, S. (2019). Implementasi supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah ibtidaiyah negeri (min) kota bogor. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(01), 49–70.

Sarifudin, S., & Maya, R. (2019). Implementasi Manajemen Pemasaran Jasa Pendidikan dalam Meningkatkan Kepuasan Pelanggan di Madrasah Aliyah Terpadu (MAT) Darul Fallah Bogor. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(02), 133–151.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R & D. Bandung. Alfabeta.

Yusuf, A. M. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan. Jakarta. Kencana .

Downloads

Published

2025-12-09

How to Cite

Murtaki, Z., Sarifudin, S., & Kohar, A. (2025). STRATEGI KEPALA PEMIMPIN PONDOK PESANTREN MODERN AL-MUMTAZAH MUHAMMADIYYAH AJIBARANG BANYUMAS DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI KURIKULUM DAN BUDAYA ISLAMI. Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah, 5(02), 269–280. https://doi.org/10.30868/cendikia.v5i02.9608

Issue

Vol. 5 No. 02 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Zaeni Murtaki, Sarifudin Sarifudin, Ade Kohar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.