MAKNA PENDIDIKAN DALAM QS. AL-‘ALAQ AYAT 1–5 PERSPEKTIF TAFSIR AL-MISHBĀH DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.30868/at.v11i01.10287Keywords:
Pendidikan1, QS. Al-‘Alaq, Tafsir Al-Mishbah, Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna pendidikan dalam QS. Al-‘Alaq ayat 1–5 perspektif Tafsir Al-Mishbah serta relevansinya terhadap pendidikan agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) dan pendekatan tafsir tematik (maudhu‘i). Sumber data primer berupa Al-Qur’an dan Tafsir Al-Mishbah karya M. Quraish Shihab, sedangkan data sekunder diperoleh dari buku dan jurnal ilmiah yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi dengan analisis deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa QS. Al-‘Alaq ayat 1–5 mengandung konsep pendidikan yang meliputi aspek epistemologi (iqra’ sebagai dasar pencarian ilmu), teologi (bismi rabbika sebagai landasan tauhid), dan antropologi (manusia sebagai makhluk pembelajar). Selain itu, konsep qalam menunjukkan pentingnya literasi sebagai sarana pengembangan ilmu pengetahuan. Nilai-nilai tersebut relevan dalam pendidikan agama Islam, khususnya dalam membangun integrasi antara ilmu, iman, dan praktik dalam proses pembelajaran.
References
‘Afiifah, Isnaini Nur, and Muhammad Slamet Yahya. “Konsep Belajar Dalam Al-Qur ’ an Surat Al- ‘ Alaq.” Arfannur: Journal of Islamic Education 1, no. 1 (2020): 97–98.
Achmad, Mukhsin. “INTEGRASI SAINS DAN AGAMA: Peluang Dan Tantangan Bagi Universitas Islam Indonesia.” ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab 2, no. 1 (2021): 50–68. https://journal.uii.ac.id/Abhats/article/view/29253.
Adib, M. Afiqul. “Aktualisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Surat Al-Alaq Ayat 1-5 Dalam Pembelajaran Agama Islam.” Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman 11, no. 1 (2022): 1–18. https://doi.org/10.35878/islamicreview.v11i1.351.
Armedi, Rama, Satria Sodikin, and Nurul Kawaqib. “Integrasi Ilmu Pengetahuan Dengan Nilai-Nilai Spiritual.” Jurnal Kependidikan Islam, 2024, 197–206. https://doi.org/10.15642/jkpi.2024.14.2.197-206.
Damanik, Muhammad Zein, and Fauziah Nur Azmi. “Tafsir Qs. Al-’Alaq: 1-5 Dalam Menjawab Tantangan Menuntut Ilmu Di Era Digital.” Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2025): 552–58.
Dozan, Wely. “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Alaq Ayat 1-5.” Ta’limuna 9, no. 2 (2020): 153–69.
Fakhri, Jamal. “Pradigma Filsafat Pendidikan Islam Tentang Hubungan Manusia , Alam , Dan Ilmu Pengetahuan,” n.d., 86–95.
Haromaini, Ahmad. “MANUSIA MAKHLUK PEMBELAJAR (Studi Tafsir Tarbawi).” Islamika 12, no. 1 (2020): 18–30. https://doi.org/10.33592/islamika.v12i1.405.
Khoiruddin, Muhammad. “Pendidikan Sosial Berbasis Tauhid Dalam Perspektif Al-Qur’an.” At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam 3, no. 1 (2018): 73. https://doi.org/10.22515/attarbawi.v3i1.1141.
Kitab, Dalam, and Tafsir Al. “Siti Masliha” 11, no. 1 (2025): 86–109.
Lorens, Xena, Abdur Razzaq, and Kristina Imron. “Telaah Pemikiran Quraish Shihab Dengan Tafsir Al-Misbah Surah Al-Alaq Ayat 1-5 Dalam Pendidikan Islam Di Keluarga.” Jurnal Ilmiah Global Education 5, no. 3 (2024): 1516–23. https://doi.org/10.55681/jige.v5i3.3233.
Reflektika, Jurnal. “Pendidikan Tauhid Terhadap Motivasi Hidup Dalam Perspektif Alquran.” Reflektika 17, no. 2 (2022): 397–412.
Shihab, M Quraish. “Tafsir Al-M Ishbah” 15 (2021): 496–506.
Siti Aisyah. “Literasi Dalam Pendidikan Islam.” Journal of Islamic Education El Madani 3 (2024): 47–51.
Sumant, Muhammad S. “Hak i k at Man u Si a d an Pe Nd i d i k An,” n.d., 1–43.
Yanfaunnas. “Perspektif Qs. Al-‘Alaq: 1-5,” 2014, 1–5.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Nurul Amelia Hrp, Abdul Halim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
