Implementasi Supervisi Klinis Pada Lembaga Pendidikan Dalam Upaya Meningkatkan Profesionalitas Guru

M.Asrofi Awali Mursalin

Abstract


Pendidikan sebagai wadah dalam membentuk generasi-generasi handal dalam mengarungi perkembangan ilmu pendidikan dan teknologi moderen, sebagai wadah mempersiapkan genarasi yang handal dibutuhkan guru yang  memiliki kualitas profesional dibidangnya tindakan profesionalitas guru pengajar menjadi sebuah keharus dalam menjalakan poses pembelajaran, tidak semua guru mampu memiliki kriteria profesionalitas dengan baik tetapi untuk menjamin mutu profesionalitas guru dibutuhkan supervise klinis dalam rangka menanggulai kekurangan dan ketertinggalan dan sebagai obat dalam menyepurnakan profesionalitas guru, Implementasi supervisi klinis menggunakan pendekatan yang sesuai dengan lingkugan sekolah baik lingkugan sekolah berbasis umum maupun lingkugan sekolah berbasis pendidikan agama Islam, ada beberapa tahapan dalam melakukan supervise klinis, yakni pada tahap awal, tahap observasi pembelajaran dan tahap pertemuan balik, Integrasi pelaksanaan supervise klinis dilembaga umum dapat dipalikasinan pada supervise klinis islam begitu juga sebaliknya.


Keywords


Implementasi, Supervisi Klinis,Lembaga Pendidikan

References


Abd Kadim Masaong. 2012. Supervisi Pembelajaran dan Pengembangan Kapasitas Guru. Bandung: Alfabet.

Abdul Wahab, Solichin. 2005. Analisis Kebijakan: dari Formulasi ke Implementasi Kebijakan Negara. Jakarta: Bumi Aksara.

Andi Nur Alam, Achmad Supriyanto, Burhanuddin. 2016. “Pelaksanan Supervisi Klinis di sekolah Dasar Islam.” Jurnal Pendidikan 2261-2265.

Arif, Saiful. 2008. “IMPLEMENTASI SUPERVISI KLINIS DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.” Tadris Jurnal Pendidikan Islam 167-182.

Bafadal. 2013. Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar dalam Kerangka Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis sekolah . Jakarta: Bumi Aksara.

Hartati. 2019. “Implementasi Supervisi Klinis Dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Man 2 Bone.” Jurnal Pendidikan Islam Pascasarjanai IAIN Bone 97-112.

Hasbullah. 2013. Dasar-dasar ilmu pendidikan. Jakarta: Rajawali Pres.

Imron. 2012. Supervisi Pembelajaran Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

Juliansyah, Noor. 2011. Metode Penelitian: Skripsi, Tesis,Desertasi, dan Karya Ilmiah. Jakarta: Kencana.

Kunandar. 2009. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru . Jakarta: Rajawali Pres.

Maisyaroh. 2001. Supervisi Klinis Salah Satu Pendekatan dalam Pelaksanaan Supervisi Pengajaran. Malang: LP3 UM.

mantra, Ida Bagus. 2008. FILSAFAT PENELITIAN & METODE PENELITIAN SOSIAL. Jakarta: Pustaka Belajar.

Mardiana, Yeni. 2016. “EFEKTIFITAS SUPERVISI KLINIS KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSIPROFESIONAL GURU.” An-Nizom 295-306.

Maskuri, Bakri. 2013. “Paradikma Pendidikan Islam Tentang pengembangan Pendidikan Islam.” Islamica Jurnal studi Keislaman 427-444.

Muhammad Fathurrohman. 2012. “MEMAHAMI KONSEP DASAR SUPERVISI PENDIDIKAN ISLAM DENGAN TUNTAS.” Berbagi ilmu pengetahuan tanpa henti, 11 oktober.

Mulyasa. 2009. Implementasi KTSP Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: PT.Bumi Aksara.

Nazarudin. 2019. PELAKSANAAN SUPERVISI KLINIS KEPALA MADRASAH BAGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH. Palembang: Noer Fikri Palembang.

Rahmat, M. Kristiawan & N. 2018. “Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Inovasi Pembelajaran.” Jurnal iqra', 15 Desember: 373-390.

Rohiat. 2008. Manajemen Sekolah. Bandung: PT. Refika Aditama.

Saihu. 2020. “PENDIDIKAN SOSIAL YANG TERKANDUNG .” Edukasi Islam: Jurnal Pendidikan Agama Islam 127-148.

Sambas, Maman Abdurahman & Ali Muhidin. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Sani, Idham. 2020. “ PELAKSANAAN SUPERVISI KLINIS KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU .” ICRHD Journal of International Conference On Religion, Humanity and Development 163-174.

Suaidinmata'h. 2010. “SUPERVISI KLINIS:Konsep Dasar dan Prosedur Pelaksanaannya.” TECHNOLOGY BASED EDUCATION, 9 Mei.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. . Bandung: Alfabeta.

Supriatman, Maman. April 2019. “PELAKSANAAN TEKNIK SUPERVISI INDIVIDUAL PADA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI IMPLEMENTASI KERJA KEPENGAWASAN (Studi Kasus pada Sekolah Dasar Islam YAKMI Kecamatan Pinang Kota Tangerang Tahun 2019).” Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitan dan Pendidikan dan Pembelajaran Vol.3, No.2 3359-366.

Surmayadi, Nyoman. 2005. Efektifitas Implementasi Kebijakan Otonomi Daerah. Jakarta: Citra UtamaPertama.


DOI: http://dx.doi.org/10.30868/ei.v11i02.2035 <

Article metrics

Abstract views : 0 | views : 0

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2022 M.Asrofi Awali Mursalin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Editorial Address:
Jl. Raya Dramaga KM. 7
Kelurahan Margajaya, Kecamatan Bogor Barat
Kota Bogor
Telp: 0251-8625187
HP: 0812 2220 2006
email: admin@staiabogor.ac.id

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats